作者：彰化基督教醫院 溫梓丞 醫師
很高興有機會再訪新思惟的課程，這是我第二次上課，自從上回課程結束之後，便著手開始進行一些書寫論文的計畫。有了數據之後，就開始幻想著要把這些數字變成美好的期刊 PDF。
但當坐下來準備執行這些計畫時，才赫然發現自己卡在空白的 Word 前面，毫無頭緒要怎麼好好描述自己的想法，更不知道接下來可能要面對的邏輯論述、文稿安排，如何才不會踩到地雷，更遑論要選擇什麼期刊投稿。撞牆了一陣子，大概就知道，自己又需要來上一堂課啦！
（婷編按：溫梓丞醫師第一次參加新思惟的課程為《臨床研究與發表工作坊》，這堂課同樣也讓溫醫師收穫滿載，並於課後寫下心得「誠意滿滿！講師直接把屍體擺出來，讓大家踩著過橋！」）
作者：高雄榮總 屏東分院 兒科 林芷蔚 醫師
兒專訓練三年、神經次專兩年，這五年間，因為忙於臨床，還有自己的各種興趣，關於寫論文這件事，始終因為沒有壓力，而從未列入自主工作內容。而升總醫師只需要口頭報告論文，所以也只是將研究內容做成 PPT，之後的兩年 fellow，雖然有很多機會口頭報告和貼論文海報，但最終沒有撰寫任何論文。
我的次專科是不需要有論文刊登，只須通過筆試口試就能拿到證照的，所以看著同期其他次專科的同事，每天焦頭爛額的生論文，當時沒有將寫論文當成目標的我，心裡以一種可以逃避災難的慶幸而開心度日，直到畢業下鄉。
作者：奇美醫院 一般科 林宏毅 醫師
對一個剛出社會的年輕人來說，新思惟課程的費用，實在不是一筆可以手刀刷卡的數目，每每在猶豫是否該報名時，才發現名額已滿。然而，因為進了職場，有了來自各方的壓力，不管是同儕、上級，在沒有任何資源下的無助感下，才明白，只有先投資自己，讓自己有了高度後，才有機會得到更多的資源往上爬。
作者：台北榮總 徐湘婷 醫師
當初想報名這項課程，是因為在成為 PGY 之後撰寫第一篇文章時，發現面臨了幾項問題。
第一，撰寫 introduction 與 discussion 段落時，覺得題材很多但不知道如何去蕪存菁，留下讓人印象深刻的點，也不太清楚文章段落上，該如何有所區隔；第二，寫完文章後給老師修改，發現回傳的修改內容，大部分是呈述與語句的前後調動問題；第三，自己跑統計時，花了很多時間去摸索，該使用哪些統計方法來呈現自己想要的東西，但卻對大學時期學過的統計只剩下模糊的印象；第四，與老師討論要投稿的期刊，無法參與討論，對於自己文章該去哪裡沒有想法。
同時，在結束 PGY 的 apply 季之後，覺得需要盡快把文章告一個段落完成投稿，但又缺乏動力，不知道該如何精進，於是，來報名這個課程。
作者：花蓮慈濟醫院 麻醉部 王睿霆 醫師
過去第一次聽到新思惟，是黃暉凱學長在上完新思惟以後的心得感想．當時只是模模糊糊的知道：喔，有這麼一個課程，教大家寫 paper，看起來也是效果不錯。
看到許多學長姊在上完課後，的確非常有效率地寫出大量有品質又有內容的文章，當下只覺得，自己距離需要寫出論文還有很久，因此決定和學長姊、老師們，慢慢一起寫論文就好，畢竟課程要價不菲。
臨床工作隨著資歷的增加，逐漸變多又變重，雖然常常在看論文，但是實際上，當自己要從零開始時，便碰到了無數的困難與阻礙。雖然臨床的老師以及學長姐，都非常願意教導後進，但其實在醫院的每個人都非常忙，縱使要討論時間也非常有限。更重要的，其實還是在自己摸索的部分，每次討論過後總還是有滿滿的困惑，又覺得自己應該準備的更好，再去找人討論。
作者：台北慈濟 眼科 王品淳 醫師
在很早的時候，就已經加入了新思惟之友，常常在社團中看到課程資訊與校友們的表現，也看到了許多認識的人都參加過相關課程，無形中的刺激，讓我有股衝動也想試試看，尤其想知道，如何能夠從零基礎到成功發表論文！
雖然一開始猶豫著到底要不要報名，有沒有必要花這筆費用來學習，也不確定這堂課能帶給我什麼？但最後，我決定給自己一個機會，投資自己，開啟自己的研究之路。
