2022 / 9 / 12

2022 / 11 / 12（六）課程記錄

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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最新活動

 

 

發表於 20221112_第五十梯次課程記錄 | 已標籤 , , | 2022 / 11 / 12（六）課程記錄 已關閉迴響。
2022 / 9 / 12

問：如何從零開始寫一篇 original？對於有興趣的題目，如何構築系統性的流程，能夠分階段逐步完成乃至發表？

 

 

Q18_

 

 

答：（蔡依橙）

 

 

從 0 到 1 的流程與重點

 

除了上課時，我們會分享各種「讓各位學術起飛更容易」的技術外，你這個問題有兩個最困難的步驟：一個是「把臨床問題變成可行的研究」，另一個是「把研究寫成文章並發表」。前者難在要「可行」，後者難在「讓期刊接受」。以下分述流程重點。

 
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2022 / 9 / 12

問：如何按部就班做研究？

 

 

Q17_

 

 

答：（吳爵宏）

 

就臨床研究來說，流程通常是這樣：遇到困難 → 搜尋文獻 → 確認問題 → 提出假設 → 設計試驗 → 執行試驗，再根據結果撰寫成論文並投稿。

 

做研究的目的，主要是解決問題，因此我認為這幾個步驟中，「確認」問題最為重要，不是只有「找到」問題而已，還要提出足夠精確的假設；所謂足夠精確，就是要有辦法在一小段文字中，描述出主要收案條件、介入方法（如果有）和成效評估項目等。

 

因此，若你對自己將要做的研究（也就是將要回答的問題），都無法明確的表達出來，討論再精巧或複雜的試驗設計，都是空談。

 

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2022 / 9 / 8

問：還沒想到研究主題前，如何累積自己的資料庫？該收集哪些項目來幫助自己釐清研究方向？年輕醫師沒有自己的病人族群，怎麼找研究方向？

 

 

Q16_

 

 

答：（吳爵宏）

 

我個人整理臨床資料是用 Excel，優點是搜尋容易，且支援跨平台、電腦及軟體的讀取。欄位可分為病歷號（或身分證號、自訂編碼等）、基本資料（年齡、性別、身高、體重等）、介入方法（可考慮分成數大類，例如：麻醉方式、不同術式、有無清除淋巴結等）、結果呈現（關節活動度、肌力、存活率、疼痛指數、功能量表或各項檢驗檢查結果等）。

 

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2022 / 9 / 8

問：作為初心者，想要找老師做研究，如何不容易被拒絕或是冷處理？同時跟多個老師是否可行，從老師的角度來看會不會觀感不佳？在過程中，如何減少瓶頸？

 

 

Q15

 

 

答：（蔡依橙）

 

關於怎麼聯繫老師，請參考最近我在部落格分享的這篇。

 

 

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2022 / 9 / 8

問：如何有效率地收集文獻，區分哪些才是重要必須的參考文獻？

 

 

Q14

 

 

答：（陳一銘）

 

寫作前把相同主題，在該學門前段班期刊，或是大師寫的文章列為優先閱讀，如果不知道誰是大師，就看該領域 RCT 的 first author 或是 corresponding author，這些由大藥廠認可的大師通常都沒有問題。PubMed 搜尋文獻可以利用下面兩種方式，快速找到自己想要的文獻。

 

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