作者：國泰醫院 消化內科 朱淯銘 醫師
進入總醫師階段以後，開始有寫論文的壓力，而且醫院升任正職主治醫師的條件，上修到必須要有 SCI 論文才及格。
正好老師有一筆資料可以試試看，一開始其實也找不到這份資料的臨床意義在哪裡，就傻傻的一個一個病歷號輸入後整理出一份 Excel 表格，遇到統計又卡關。
第一次請人幫忙跑統計，但是回來的資料連生統忘光的我，都看得出有問題，只好再找第二位幫忙。有了圖表以後，開始找一篇類似的論文，從頭到尾參考它的格式，就這樣依樣畫葫蘆的完成了。
沒想到投稿才是惡夢的開始，總是一下子就被退件，主編連點意見都沒給，其實自己內心也有數，畢竟沒整理出什麼新的見解，只是 data 做出什麼就寫點什麼。從寫到投，最後總共花了一年多的努力，最終投到了沒有 SCI 的學會自辦期刊，雖然對升等沒有幫助，但是可以幫助科部延長訓練 fellow 的資格，也算是對科部有些貢獻。
作者：匿名
在我的生活圈中，不少人有上過新思惟的課，時不時會耳聞有朋友來上課，起初對課程的印象都只有課程很貴，網路評價兩極化。但其實我以前也是當過補習班老師，對於課程的收費我反而很有興趣，究竟是什麼課可以開到這個價碼？究竟是什麼名師可以有這樣的能力來上課？
上完《醫學論文與寫作工作坊》之後感觸很多，因為我學習路程以來，其實沒有認真在醫學論文寫作這塊，現在也有跟老師在寫論文，但是常常遇到段落到底要寫什麼、每一段重點是什麼，都還搞不清楚狀況就下筆，指導老師甚至也不知道這麼亂的狀況從何改起。
大家都覺得是 common sense 的東西，沒有人好好的教學，我也是永遠都搞不清楚。
作者：馬偕紀念醫院 唐瀛宏 醫師
從醫學生時代，做研究一直是我逃避的一件事。不論我在課外累積了多少美化 CV 的經驗，做研究從來不是我課餘的選擇項目。原以為成為了醫師以後，可以將臨床工作做得爐火純青也就足夠了，漸漸地卻發現事與願違。
因為在台灣，研究的能力已經與臨床事務密不可分，從選醫院，到選專科、次專科的路上，每一關的考官都期待著考生在臨床能力外，是否能夠展現適當的學術產能。
作者：Brident Dental, TX, USA 國防牙醫學系 兼任 牙周病科 傅明仁 牙醫師
我常在想，大家平常已經夠忙了，體制還要求醫師們去花額外時間做研究及發表論文。做學術研究像是一種極沒有效率的行為。我好奇，除了應付升等或是追求卓越及榮耀以外，做學術研究對年輕的醫師，有幫助嗎？
沒想到研究初步發現，在次專科受訓以前，有過研究經驗的牙醫師，比起那些次專科前沒做研究的同儕，現在的人生比較幸福。所以在學生時期、intern 或 PGY 時，跟師長做研究、發文章，或許對一些只想幸福快樂的醫師們，也是有幫助的喔！
在新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》，從講師們分享如何有效安排時間、論文發表對他們帶來的額外收穫、如何使讓他們的人生視野更遼闊、如何使他們走出自己獨特的生涯，我看到實證，看到為什麼年輕時孤獨追求研究卓越的醫師們，後來的人生卻會幸福快樂。
對於末期腎病患者，在排上移植名單之後，可能會等待相當久的時間。另一個選擇，是使用糖尿病患者所捐贈的腎臟，雖然腎臟可能因為糖尿病的關係而稍微受損，但若檢查後功能正常，畢竟也是一個能運作的腎臟。
徐醫師團隊，在臨床上曾經遇過一些這樣的捐贈者與接受者，也觀察到這些接受腎臟移植的患者，即使之後血糖控制良好，腎臟依然有可能持續惡化，確實的機制不明。
翻過文獻，發現目前並沒有相關的整理，於是作者群決定回溯醫院過去的所有病例，整理出來，並命名為 ongoing donor-transmitted diabetic kidney disease (DT-DKD)。
研究回溯了台中榮總 2006 到 2018 年共 357 例腎臟移植，其中有 23 例為糖尿病捐贈者，最後有 6 人最終為切片確認的糖尿病腎病變。這 6 人的洗腎時間較久、有較多的蛋白尿、較低的最終 eGFR、且 eGFR 下降速度較快。意外地，空腹血糖值在這群病人竟然較低，顯示他們的血糖控制其實並不差。移植腎臟的冰凍切片，多顯示已有一定程度的糖尿病腎病變。
其中 5 人，在移植前並沒有糖尿病的病史。符合作者所定義的 DT-DKD，也就是他們的糖尿病腎病變，應該是從移植腎傳過來，並持續惡化的，系列的切片也證實了這點。
總結來說，沒有糖尿病的患者，如果接受了糖尿病捐贈者的腎臟，即使之後的血糖控制良好，該腎臟也有可能持續惡化為糖尿病腎病變，稱為 DT-DKD，本文是文獻中第一次的整理。相關的可能解釋以及研究限制，作者群也做了詳細的討論。
在臨床上觀察到特殊的現象，發現文獻中從未報告，雖然只有 5 個案例，但配合整體 357 例的歸納、整理，與簡單的統計，就能從 case series 升級為很不錯的 retrospective study。
出版之後，便能喚起世界同行的注意，或許將因此確認了一個新的疾病種類，並逐漸發展出更完整的知識與治療！
恭喜徐醫師！
身為研究初心者，看別人寫文章是長篇大論，為何自己下筆總是擠不出半個字？其實，新手上路，你需要好老師的指導，學習高手的策略與執行力，降低起步的逆風，迅速擺脫菜鳥味，產出也會事半功倍。
「對論文新手來說，今天的課有如照亮黑暗的一盞明燈，第一次寫論文就能很快抓住重點。」
這堂課，由三位實戰豐富經驗的講者，從「論文寫作、統計應用、投稿策略」三方面著手，一步步帶領各位用對方法，自內而外優化論文的生產線。從今往後，寫論文不再仰賴靈感，你可以依照文章架構來填寫段落；跑統計不再求人，你已學會用軟體跑出投稿等級的圖表；投稿期刊不再茫然，你早就掌握期刊的大趨勢及運行原理。
「整天課程中，不停加強『著手研究，動手寫 paper』的正向思維，讓之前對寫 paper 很恐懼的我，對邁出開始的步伐躍躍欲試。」
對於忙碌的專業人士來說，時間，一向是最貴的生命成本。面對研究的起步瓶頸，與其將時間浪費在摸索試誤上，不如用一天的時間，透過系統化的學習，把寫作投稿的技術帶回家，讓自己無痛走出舒適圈，滿懷信心邁向學術殿堂。
「對初學者來說很實用，少走很多冤枉路，用最少的時間做最大效益的事！Good！」
新思惟的研究課程，開課至今逾三十梯，超過 1000 位校友推薦，協助眾多校友從 0 到 1 突破困境。2019 年有八十位校友，拚出人生第一篇 SCI 論文，成功登上 PubMed；今年更是佳績不斷、屢創新高。校友成績已經證明，在學術起步初期，越早來上課，效果越好。
「一開始看到報名費不低多少會遲疑……一整天下來，只能說還好自己有報這堂課，早知道就該更早來。」
關於外科系的研究課程，歡迎參考我們的《臨床研究與發表工作坊》，從統計內容到講師，都是針對外科領域所打造，有外科雜誌 editor 與 reviewer 角度分享、有限個案數相關的統計、survival analysis 統計製圖、如何有效回覆 reviewer 等不同主題。
以下來回顧當天學習的過程吧！
