作者：台大醫院 陳柏誠 醫師

在醫學院時期，對於醫學生的教育僅止於臨床所需知識，關於做研究所需的知識，幾乎毫無著墨（雖然大二有生統流病課程，但當時完全沒有感覺）。

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作者：匿名

在上完了《統合分析工作坊》之後，一回家就決定要報名《醫學論文與寫作工作坊》，主要原因是親自體會過新思惟的務實風格之後，真的會覺得蔡校長的那句話很重要：「要搶時間」。

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作者：匿名

這是我第一次參加有關醫學論文的寫作課程，之前都是看著其他新思惟的課程被秒殺，這次終於換我手刀報名《醫學論文與寫作工作坊》（雖然匯出去三萬元的時候信用卡在哭泣啊~）。

原本以為接連不斷的上課轟炸，會讓我進入昏昏欲睡的狀態，沒想到每個上課環節都設計得恰到好處，完全不會有想睡覺的感覺，每位講師講的內容都非常的實用且精彩，投影片也是做得非常重點提醒，拳拳到肉，聽得非常過癮！

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作者：台大醫院 內科部 陳柏儒 醫師

夜裡，獨自坐在書桌前，映入眼簾的，是密密麻麻的數據和圖表。一邊操作著和自己相識不到 24 小時的統計程式，一邊細細地品嘗過去幾小時與「新思惟」的邂逅……

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作者：中國醫藥大學附設醫院 病理部 林昀姍 醫師

依照自己的喜好寫作，完全沒重點。

《醫學論文與寫作工作坊》第一堂是一銘醫師介紹論文每段應該怎麼寫，雖然在臨床上也讀過不少 paper，一樣都知道架構是 introduction、materials and methods、result 和discussion，但是每次都是依照自己的喜好或習慣來敘述，根本不知道 reviewer 想要看的重點是什麼。

老師用簡單的投影片點出每一項該寫那些重點，糾正我們 introduction 開始就喜歡講古介紹歷史，應該要先破題，點出目前的困境，然後引導到為什麼需要我的研究，與後面的內容呼應。

在 materials and methods 要清楚交代實驗設計與方法，還有可以參考一些文獻資料，除了可以寫研究中的定義外，最困擾我的敘述統計法與軟體，也可以利用這樣的資料幫助我們寫作。

在 results 部分就是依照結果順序來呈現圖表，做出來的圖表能夠不看內文，就能使讀者了解要表達的意思。最後 discussion 就可以把我們的結果應用在臨床價值上，然後別忘了提到 limitation 與未來方向。

上完這堂課忽然覺得寫論文好像不難了，依照老師上課所提的這些格式，再將自己的研究套用進去，應該很快可以寫出一篇。

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作者：國泰醫院 消化內科 朱淯銘 醫師

投稿才是惡夢的開始，總是一下子就被退。

進入總醫師階段以後，開始有寫論文的壓力，而且醫院升任正職主治醫師的條件，上修到必須要有 SCI 論文才及格。

正好老師有一筆資料可以試試看，一開始其實也找不到這份資料的臨床意義在哪裡，就傻傻的一個一個病歷號輸入後整理出一份 Excel 表格，遇到統計又卡關。

第一次請人幫忙跑統計，但是回來的資料連生統忘光的我，都看得出有問題，只好再找第二位幫忙。有了圖表以後，開始找一篇類似的論文，從頭到尾參考它的格式，就這樣依樣畫葫蘆的完成了。

沒想到投稿才是惡夢的開始，總是一下子就被退件，主編連點意見都沒給，其實自己內心也有數，畢竟沒整理出什麼新的見解，只是 data 做出什麼就寫點什麼。從寫到投，最後總共花了一年多的努力，最終投到了沒有 SCI 的學會自辦期刊，雖然對升等沒有幫助，但是可以幫助科部延長訓練 fellow 的資格，也算是對科部有些貢獻。

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