2022 / 12 / 28

問：若把一個研究計畫的資料，分成兩篇投稿，後面投稿的這一篇，需要特別提到前面投稿的那一篇嗎？有要特別注意什麼嗎？

 

 

QA_55_1

 

 

答：（蔡依橙）

 

我會建議至少要引用，在研究法中也可以說明資料來自於一個更大的計畫。

 

論述的話，還是照各自的邏輯去寫，盡量不要複製貼上，以免被相似性比對軟體懷疑相似比例過高，甚至被指控自我抄襲 self-plagiarism。

 

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2022 / 12 / 28

問：沒有部定資格的教職，對職涯有幫助嗎？

 

 

QA_54

 

 

問：沒有部定資格的教職，對職涯有幫助嗎？意思就是，我目前是掛兼任助理教授上課，但是學校不幫送教育部核定，這樣我還是助理教授嗎？

 

答：（蔡依橙）

 

我們在討論是否有教職，都是看你有沒有教育部長名字的那張證書，也就是所謂的部定教職。

 

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2022 / 12 / 28

問：論文獲得 minor revision 了！審閱者要的 mean / SD / 95% CI，表格呈現該如何取捨？

 

 

QA_53

 

 

問：校長好，上次請教你的那篇已經初步被接受，要求 minor revision。審閱者表示，連續變數的 result 必須要用 mean 和 95% CI 表示，我已經給了 mean 跟 SD，表格如果又加上 95% CI，會顯得很複雜，請問校長，我應該把 mean / SD / 95% CI 都寫上，還是砍掉原本我給的 SD，保留 mean 跟 95% CI 呢？

 

答：（蔡依橙）

 

都可以。我個人的話，會寫上 mean / SD / 95% CI，讓審閱者滿意之外，這篇日後如果有人想做統合分析，他就不用自己再換算出 SD。

 

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2022 / 12 / 28

問：這次雖然獲得 revision 的機會，不過 reviewer 對於文章的 study 種類有意見，我可以直接列出參考文獻，打臉他嗎？

 

 

QA_52

 

 

問：校長好，上次 Office Hour 詢問的那篇順利進入審閱，現在 reviewer 給我們 revision 的機會，不過有些問題令人覺得苦惱，想請問我該怎麼回。

 

我的 study 是比較同一疾病的兩種不同治療，之後的預後。我在 methods 提到我們是comparative interventional study，但 reviewer 很有意見，認為我們是 retrospective study，不可以說自己是 comparative interventional study。

 

可是我查 paper 說，study 可以分為 observational 和 interventional study，interventional 以 prospective 為主，但也可以是 retrospective。我要明白列出參考文獻，並說他錯了嗎？

 

答：（蔡依橙）

 

明白指正 reviewer，不是很好的策略，他畢竟擁有 reject 你的權力。

 

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2022 / 12 / 23

【長期心得】新思惟各大經典工作坊效用剖析

 

筆名：知道要如何長大的自己

 

 

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第一次接觸到新思惟是在 2014 年，醫院邀請蔡校長來分享醫學海報的製作，那是第一次見識到，原來不需要很大的組織，就可以把課程活動辦的實用而充滿細節，也知道公版 / 模板不一定是對的。

 

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2022 / 12 / 23

八小時的論文寫作課程，讓醫學生脫胎換骨。

 

作者：臺北醫學大學 醫學系 王維祥 同學

 

 

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原來論文的產出可以這麼簡單，不用靠靈感。

 

我本身還沒有發過 paper，參加課程是希望能學到有關醫學論文的寫作方式與概念，從早上九點開始的課程到下午四點多，整體非常充實，不僅對於整個流程更加熟悉，還有一個固定的模板能直接帶入，就像是填充題一樣可以想辦法把這些洞填滿。

 

從那一刻起我才知道原來論文的產出可以這麼簡單，不僅僅是靠靈感而已，因為光靠靈感不可能天天都有，有時候會停滯不前，需要有能夠依循的方法。

 

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