作者：彰化基督教兒童醫院 兒科部 陳婉真 醫師
第一次參加新思惟的課程，終於領略到新思惟團隊的魅力！
一直以來，總是希望自己能夠獨立寫出一篇內容豐富的論文被期刊接受，卻不知道該怎麼學習，也不知道該怎麼準備文章內容。從課前的 Q&A 中看到許多心中的疑問得到解答，才知道原來很多人有一樣的困擾。課前有好的開始，讓人期待可以在課程中得到更多收穫。
陳一銘醫師深入淺出地介紹怎麼寫好文章段落，不但讓我知道該怎麼提筆寫作，也學到如何更有效率閱讀文獻資料。除了明白文章該有的架構，同時也擬定自己的投稿策略，不至於讓辛苦撰寫的論文無處可去。
作者：彰化基督教醫院 內科部 傅智群 醫師
還是醫學生的時候，在意的只有參考書和考古題的內容。直到進入臨床後，才發現當代醫學知識都是經由一篇篇論文或研究，以更便捷迅速的方式在交流發展。
好不容易慢慢累積自己的經驗，了解一篇醫學論文該有的結構，但是自己想要執筆時，才發現從來沒有人告訴過我們，如何培養寫作能力並且讓期刊接受，像是看見航行的方向，卻少了一面迎風的帆。
曾經向前輩和師長們尋求協助，無奈大家在臨床上的工作都十分忙碌，總是找不到適當的時間解決論文寫作上的問題，即使自己提出初步的想法，想請更有經驗的醫師們討論，也常在電子郵件耗時的往返等待裡沒有下文。我也試著從一些知名的國外期刊中自行學習，但總是看著別人精美的內容資料，一樣不知道該怎麼準備，才能達到像它們一樣的水準與高度。
「很感謝有這樣的課，真的有觸動的 fu，講到很多自己會用到的東西，比起自己之前用許多時間自我摸索，早點來就對了！」
研究初學者的起步困境，身為過來人的講師全都懂！學員參加課程之後，把過往的論文做了大修，一月 received，三月論文就被接受了，還是人生第一篇 SCI 原創論文！
「很喜歡互動實作時間，畢竟很多事情不去做，就發覺不到問題，而且手冊一步步來，非常清楚，針對毫無基礎的人來說，非常有幫助。」
當論文題目訂立後，結構依照工作坊所教原則逐步完成，統計圖表也用課程教學內容來設計，撰寫論文的速度更快更精準。歷屆學員實際照做，投稿的過程也十分順利，僅需 minor revision，從投稿到論文接受僅隔了一個月。
「讓沒有論文寫作經驗的人，能快速掌握寫作要領、選擇期刊，認識不同種類論文的特色，收穫良多！」
研究工作坊已協助眾多校友，克服學術起步的障礙，「SCI 天天有」即是最好證明，2018 全年共 443 篇論文登上 PubMed！還曾單月發表數高達 50 篇！甚至還有外科住院醫師，第一次出手就 impact factor > 7。課後投稿過程中卡關，上 Facebook 社團「新思惟之友」求救，大神們也都願意拔刀相助。
以下來回顧當天學習的過程吧！
這次得獎的龔彥綸醫師，以及洪聖凱醫師，都是在細節上相當用心的同學，其中洪醫師甚至作了進一步資料探勘，回答了自己想知道的一些問題。
上課的時候我們提到，所有同學拿到一樣的資料，但做出來的圖表、說出來的故事、寫下來的結論都略有不同，這正是學術研究其中一個有趣的地方，同樣的菜給不同的人炒，會有不同的色香味。
而我們就是盡力協助各位，不管你想說什麼故事，做出來的圖一定要有國際水準，這樣才能在審閱的時候，不至於在第一時間就被放棄。
一樣的，先看看那些還能改進的部分，我們一起往完美邁進，然後，介紹兩位得獎者的傑出作品。
先試試看，自己找找每一張圖，你能看到怪怪的地方嗎？然後我們會公布，reviewer 看見什麼，可能留下不是很好的印象。
感謝各位給籌備團隊的匿名回饋，分數平均落在 4.56 以上，單堂最高分更達到 4.81，謝謝大家的肯定。
根據課前的統計分析，本次學員組成如下：
本次的手寫回饋內容依然非常精彩，有多位朋友分享課程的實用性，與學會統計軟體時的心情，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破！
關於外科系的研究課程，歡迎參考我們的《臨床研究與發表工作坊》，從統計內容到講師，都是針對外科領域所打造，有外科雜誌 editor 與 reviewer 角度分享、有限個案數相關的統計、survival analysis 統計製圖、如何有效回覆 reviewer 等不同主題。
各種匿名建議，我們均已在會議中提出討論，將持續改進。感謝各位的參與和鼓勵！
第二型糖尿病的治療包含改變飲食與生活習慣、藥物治療等，病情需藥物治療者會優先考慮 metformin monotherapy。若有無法忍受的副作用或血糖控制不佳，下一個藥物選項具多樣性、目前無固定建議，需依照醫師臨床判斷與個案狀況分別討論。
胰島素分泌促進劑（insulin secretagogues）是常用的口服降血糖藥，包含各種 sulfonylureas、meglitinides 類似物。在多種胰島素分泌促進劑中，何種狀況較適用何種藥物？雖有些研究探討，但尚無定論。
