作者：中山醫學大學 醫學系 六年級 / 台中榮總 許承越 見習醫師
雖然醫學系都有生統流病的課程，也有不少學校開始提供論文寫作的教學，但我想很多人可能都跟我一樣，要等進了醫院實習或是真正開始臨床工作以後，才發現寫論文的重要性、急迫性以及……困難程度 QQ。
就算真的有心想學，也常常覺得一片茫然、不知該如何開始學習。剛好看到新思惟的工作坊開課，雖然三萬塊對學生而言不是一筆小錢，但我一直以來都有追蹤蔡校長的文章與臉書，也聽過不少學長姐們上課完的好評，於是決定實際體驗一次看看。
上這堂課之前，我原本有兩件很擔心的事情：「聽過的評價都太好了，會不會上完發現有落差，而覺得失望或不值得？」以及「我這麼菜，會不會什麼都聽不懂，也沒辦法實際應用？」不過上完課以後，發現所有的擔心都是多餘的 XD，真的只能說讚！
作者：馬偕紀念醫院 連薪甯 醫師
首先，感謝當初的自己鼓起勇氣，下定決心報名《醫學論文與寫作工作坊》，雖然花了將近半個月的薪水，可是收穫比想像中的還要多更多。
從前寫作論文，就像是申論題，提起筆卻不知道如何下手。蔡校長告訴我們，其實寫作論文，如果熟悉寫作架構，就可以「從申論題變成填充題」，相對簡單而容易下手。而蔡校長也說到，其實大部分被退的原因就是：審稿者一看就明白「唉……這個菜鳥！」該如何掩飾自己的「菜味」呢？答案便是：明白審稿者在看什麼，抓住審稿者的心，從抓住他們的「胃」下手。
作者：台大 牙科 曾琬瑜 醫師
因為個人因素，已經好幾年沒出產該寫的 paper 了。一方面是不寫不行了（遠目），一方面對計畫申請單位有所愧疚，所以最近重拾鍵盤。開始寫沒多久，就發現以前練的手感都沒了，尤其琳瑯滿目的期刊，更讓有選擇困難症的我不知如何面對。
剛好想上新思惟的課很久了，參加過的學弟妹們也有口皆碑，加上開課課程正是有關醫學論文與寫作，於是牙一咬，報名了這次的課程。
作者：台北醫學大學附設醫院 杜依儒 醫師
跟醫學論文曾經很接近，卻又因為心中恐懼而越離越遠，直到新思惟的廣告投放，出現在我的臉書上，一如往常衝動消費下，不知不覺卡號就填完了，卡，就這樣刷下去了。
在 intern 時，跟了一個教授等級的老師：「這個案例不錯，你下週整理一下，在 meeting 中報告，然後整理成 case report 拿去投稿。」被餵了一個寫 case report 的機會，對我這個從來沒有寫作經驗，也沒在學生時期跟過實驗室的小 intern 來說，內心澎湃之感不可言喻，卯起來就開始整理 case presentation、著手查詢相關 paper，用最土法煉鋼的方式（參考別人寫的 case report），寫一個「我自以為的」case report 樣貌。
等到寫出來要投稿才發現，原來很多教授希望我投的期刊，不收 case report 了！只好一個一個找出有收的期刊，卻發現每本期刊的格式都有限制，不管是排版字數限制，或是討論內容限制，都需要再做修正。
後來反覆讀了幾次自己的成品，卻也不知道這個 case report 亮點在哪，寫出來的 discussion 邏輯順序好像也不通，就好像一篇我如果在網路上看到會嗤之以鼻的「目的不明 + 為了發表而發表 + 發表在奇怪不知名期刊」的文章。
作者：內湖三軍總醫院 精神科 吳泓熹 醫師
陌生，是因為在醫院成熟的過程中，幾乎沒有機會好好學習這項技能，研讀論文時總是有種「這絕對不是我能力所及的事情啊」的感覺。
害怕，則是源於要在醫院生存，從住院醫師到主治醫師，論文都被視作一個必要的升等門票，產值的象徵，而兩相衝突之下，害怕和擔憂就隱隱出現，成為讓人茶思飯想的心頭大石。
作者：快要考次專才要寫論文的醫師
其實自己很被動，都快要考次專了，才在想論文的事，本想說在研究方面一點起步都沒有，是不是上完課也會學不到什麼東西？但在報名完成後，抵達現場，就有一種非得做好學好的決心和動力。
聽課時不時想著，怎麼沒有早幾年來報名？怎麼沒有早幾年開始找老師靠行寫論文？本來擔心後悔來上課，結果是後悔沒有早點來。
