其他進修課程沒有的體驗,真的感覺很不一樣!

 

作者:茂盛醫院 基因遺傳診斷實驗室 李侑蓁 研究員

 

 

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對於新思惟的課程,老實說早在一年前就已經注意到了(因為陳一銘醫師有來過先前工作的醫院進行演講,才輾轉知道新思惟)。但一直處在觀望狀態,原因不外乎是學費問題,還有課後真的寫得出來嗎?

 

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上完一天的課程,覺得收穫很多很值得。

 

作者:成大醫院 口腔醫學部 吳佩儒 醫師

 

 

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很喜歡這堂課的實用性,蔡醫師和吳醫師的上課都很精采,重點清楚,簡報也做得簡單明瞭,速度進行的剛剛好,讓人可以都很專心的在課堂上。實作的課程也很實用,有講師和助教同時協助進行,對於統計軟體操作上很有幫助。

 

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跑出統計圖表,資深長輩也能充滿鬥志及成就感!

 

作者:長庚大學 王穎筠 研究生

 

 

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久仰新思惟的神奇功效,四年前體會了一場年會,總算窺得其中奧妙及魔法所在,原來都是各大領域及醫界翹楚,黃金年華,哪是我等英文、學理及統計皆不入門的高年級研究生所向背的。

 

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不僅教寫作架構,還有精確的投稿策略。

 

作者:花蓮慈濟醫院 麻醉部 黃有寧 醫師

 

 

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知道新思惟課程也好幾年了,一直覺得半信半疑,學費也不是一個小數目,因此一直蹉跎時光,無法真正下定決心踏入這個殿堂。

 

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16 段寫作架構,對初學者有很大的幫助。

 

作者:彰濱秀傳 骨科部 鄭博丞 醫師

 

 

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上過這堂課讓我體會「深入淺出」這句話。校長透過言簡意賅的簡報告訴初學者,以什麼角度進場、要注意哪些眉角,可以讓 reviewer 在最舒服的情況,了解我們想要表達的點,大大的提升了被接受的機會,少被退五次絕對值得!

 

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論文不再「模仿」寫作,依循 16 段文章架構。

 

作者:高雄長庚醫院 婦產部 連顥庭 醫師

 

 

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對於研究論文,大部分都是在老師訂的 deadline 前,死命活命地在短時間內把東西(data analysis 或是 manuscript)整理出來,交給老師。若是沒有 deadline 或是老師的叮嚀,可能論文會被置底到文件最深處。

 

這種情況一而再再而三地發生,也讓我論文的進度落後非常多。真的是能力不足嗎?讓我一度懷疑過自我。直到上了蔡校長與吳醫師的課,才立馬點醒了我。

 

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