作者：奇美醫院 牙科 許育瑞 醫師
一位醫師如果選擇在醫院服務，不論醫院的規模等級，教學、研究與服務，這三件事大概是無法避免的。而我的職業生涯，主要是以臨床訓練為主，從當學生開始學習臨床，一開始被人家教，久了之後，可以從一位當學生的立場，去推想假如有一天我成為老師，如何去指導學生從事臨床、準備報告，甚至運用一些現代科技讓我的教學更有效率。
從被教導到教導別人，這背後代表我已經學會一些臨床知識、學理與技術，只要運用這些技能，慢慢去累積經驗與病人，「戲棚下站久了，自然是你的」的道理之下，用心經營的成果，服務的量與能，會有一定的水準。
作者：高雄長庚醫院 外科部 吳坤達 醫師
我是一位在醫學中心訓練的外科住院醫師，平時除了忙於臨床照護病人與學習手術之外，出於對升遷的現實考量與生涯規劃，也有做研究與寫論文的需求，但是一沒後台，二沒經驗，即便在訓練過程中，常常會遇到許多有趣的臨床問題與靈感，但心有餘而力不足，常常苦惱著：我該如何利用有限的時間，以及手邊現有的資源，將如此具有臨床意義的研究題材，經過統計分析與整理，投稿到期刊，發表成一篇篇的醫學論文？
作者：奇美醫院 胃腸肝膽科 陳建安 醫師
加入新思惟之友的社團已經三年有餘，我一直當潛水者，心裡疑惑怎麼會有那麼多人，願意花三萬元去聽區區幾個小時的課，這樣囫圇吞棗有用嗎？有的人的報名費甚至超過十萬了吧？這些課真的有那麼厲害嗎？
直到身邊不少友人也陷入這個坑，而且都是正評價，去年也在全院演講見識到蔡校長的魅力，加上最近幾篇研究卡關，我動搖了，在學弟陳鋭溢醫師的慫恿下，拉了楊畯棋醫師一起下海報名。終於還是勇敢地把信用卡刷下去。
作者：高雄榮總 不分科 陳兆宏 醫師
以前在 intern 時，每次一到科部會議，總會有幾張 slide，會秀出住院醫師學長姐目前的論文進度，如果還沒有破蛋的學長姐就會一直「被關心」，不過要在繁忙的臨床生活中，擠壓出時間來寫 paper，一直是很有挑戰性。
「新手真的適合上這門課嗎？」在上課前一直有這個疑問，畢竟來上過課的學長姐，幾乎都是正在寫作的路上，不然就是已經有被 accept 的論文。
在第一堂課，蔡校長就用統計圖表告訴大家，發表 3 篇以內的都還是新手，只是大家出發的時間不一樣，找對方法寫作才重要。
論文寫作有脈絡可循，好比小時候學習作文，一開始就會教導「起、承、轉、合」的寫作方法，論文寫作也不例外，陳一銘醫師用四個段落來描述：「有吸引力但不講古的 introduction、有科學根據的實驗方法、有邏輯分段的 result 呈現及有前瞻影響力的 discussion」，如同填充題一樣，把論文該具備的材料，填入各自段落。
作者：奇美醫院 腎臟科 陳鋭溢 醫師
我很幸運，科內有老師願意帶我一步一步完成論文，記得剛開始向老師請求的時候，老師給我時間思考做決定，然後在前一個月的每次見面時間，都在幫我建立論文過程中的觀念，包括「各種文體與統計方法」、「思考適合研究的題目」、「reference 的 review 順序」、「沒有刊登就不算完成」，遇到願意帶自己一步一步往前走的老師，真是由衷感謝。
作者：奇美醫院 胃腸肝膽科 楊畯棋 醫師
終於鼓起勇氣，踏入新思惟殿堂的第一步了。
新思惟團隊的名號早就聲名遠播，從一開始的《簡報架構與視覺設計工作坊》到《網路時代之個人品牌工作坊》，延伸到最近越來越夯的研究設計與論文寫作，所有參加過的同儕都只有好評，而我也確實感受到上過課的夥伴們，有不同的改變。
改變需要勇氣，脫離舒適圈需要覺悟，而打開荷包刷 3 萬塊需要一股衝動。我很高興那個下午，做了這個衝動的決定，成功搭上新思惟的列車，開啟了改變自己未來的第一步。
