2019 / 6 / 3

課程講者 (2019/9-2020/7)

 

 

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講師介紹

 

吳爵宏：連續兩篇 original article 於頂尖期刊 Radiology 刊登，並獲邀與雜誌主編連線訪問，錄製 Video PodCast，向全世界讀者介紹研究成果，發表超過 45 篇 SCI 論文。

 

蔡依橙：SCI 文章超過 60 篇，聚焦在自己的專業核心、投稿命中率高達八成、標竿論文引用超過 100 次的策略型研究者。曾指導多位醫師發表 SCI 論文，並登上國際舞台。

 

 

課程內容

 

課程設計概念（蔡依橙）

 

論文每段怎麼寫，新手上路最佳解。（蔡依橙）

統計圖表與文稿，怎樣規劃才叫好？（吳爵宏）

別怕統計，從實際應用開始教起。（蔡依橙）

 

互動實作時間 (吳爵宏 / 蔡依橙 / 特聘助教)

 

怎麼投才正確？擬定期刊選擇策略。（蔡依橙）

多元參與，讓你的研究品牌更立體。（吳爵宏）

寫不出來？過來人的時間與資源安排 （蔡依橙）

 

「統計製圖大賽」頒獎與抽獎

 

 

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最新活動

 

 

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2019 / 6 / 3

課程設計概念

 

課程設計：蔡依橙醫師

 

 

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課程開始至今已經 9 年，這 9 年，國際學術界也逐漸的在變化，我們也持續的在每個梯次間，做各種大小調整，協助所有來到這裡上課的新同學，能以最快速度，讓自己的學術生涯起飛！

 

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2019 / 6 / 3

論文每段怎麼寫，新手上路最佳解。

 

講者：陳一銘醫師

 

 

 

 

錯有千百種，最好寫法只一種。

 

作為資深的論文指導者，每年看著許多新手的稿件，深深覺得，錯誤的方法可能有一千種，但實際上，最好的寫法只有一種。與其我們去指出一千種錯誤，不如直接告訴你最好的寫法，從照作開始。

 

這堂課，就是要與你分享「最好的寫法」。

 

這個「最好的寫法」，是蔡依橙醫師與陳一銘醫師，以合計超過 200 篇的投稿經驗，以及數百篇的國際期刊審閱經驗，歸納而成。清楚簡潔，更重要的是，非常容易遵循。

 

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2019 / 6 / 3

統計圖表與文稿，怎樣規劃才叫好？

 

講者：吳爵宏醫師

 

 

 

 

審閱者，你……

 

「審閱者到底有沒有看我的稿件啊？」「為什麼我的文章被退的那麼快？」「明明有很多優點，為什麼審閱者只看我的缺點？」

 

你曾經懷疑過，審閱者到底有沒有看你的文章嗎？你曾經思考過，審閱者看你文章時的心境轉折嗎？沒有，因為你只想到你自己。 或者，你知道，怎樣的稿件會讓人想看、怎樣的會讓人丟到一旁嗎？

 

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2019 / 6 / 3

別怕統計，從實際應用開始教起。

 

講者：陳一銘醫師

 

 

 

 

統計不該令人害怕

 

你很害怕統計，對不對？其實我們也曾經這樣。但寫過數十篇論文後，回頭看才發現，其實害怕是被「製造」的，而如果用正確的方式教，上手更容易，恐懼也能歸零。

 

用學「開車」來比喻的話，傳統的教法，從汽車的歷史、內燃機原理、空燃比、活塞行程與 Ford Model T 量產的輝煌傳奇依序教下來，我們背了許多公式與細節，經過了許多考試，但卻依然不會開車。在這個學習過程中，我們留下的，是對「汽車」的敬畏與恐懼：「統計好難喔、統計好深奧喔、統計好多公式喔。」

 

我們的教法，在安全的環境下，帶各位盡情的上路練習，讓你真的踩油門、真的享受駕駛樂趣，在卡住的時候，還有教練立刻示範給你看「這樣做就可以避開問題囉」，讓你真正懂開車，然後才把用得到的各種背景知識，適度地分享給你。

 

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2019 / 6 / 3

互動實作時間

 

指導：吳爵宏 / 蔡依橙 / 特聘助教

 

 

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遊戲中學統計

 

在這堂被學員高度推薦的「互動實作時間」，我們精心設計了一個「跟醫院有關，有趣且有人生況味」的範例，並實際讓您操作統計軟體，用五種最常見的醫學統計方法，解決問題。

 

我們精心選出的五種常見醫學統計方法，分別是 independent t test、paired t test、correlation coefficient、ANOVA、multiple regression。算出數字與 p 值後，請您用正確的數據圖，來呈現您所計算出的結果，我們也會教您，以 SCI 期刊投稿的等級，來要求製圖細節。當漂亮清楚的統計圖，出現在自己筆電銀幕上時，幾乎所有新手都覺得很感動，「原來自己也可以」！

 

您可以使用 MedCalc、PowerPoint 與 Word，讓您的數據圖表更美觀。接著，上傳您的作品到 新思惟之友，參加當天的「統計製圖大賽」。

 

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