在護生教學過程中，進入社區並提供相關護理知識與協助，以達成永續發展目標三 SDG-3：確保及促進各年齡層健康生活與福祉，是重要的項目之一。不過在進入社區並有初步經驗後，究竟使用傳統的教學方法，還是團隊學習法，對於學生的團隊合作、學習態度、健康知識能力才較有幫助，目前尚無研究，於是楊老師與其團隊，預計針對這個主題做探討。
研究收入了 99 位社區健康護理課程的學生，並以 crossover 的方法，交替使用傳統教法與團隊學習法，結果發現，使用團隊學習法，對於學生的社區認識、評估社區需求、達成社區需要等，都有幫助。在團隊表現、學習態度、護理能力上也有顯著差異。
作者總結認為，在協助社區達成聯合國永續發展目標，確保及促進各年齡層健康生活與福祉上，使用團隊學習法，是個很好的選項。
本研究，除了有效的評估不同教學方式的效益，並使用適當的臨床研究設計方式之外，還探討了學術界熱門的主題：永續發展目標。在選題與執行上都很不錯，處理熱點議題，研究設計也好，被接受的機會就大得多！
恭喜楊博士！
2022 年 8 月 20 日（六）9:00a – 4:40p
集思台大會議中心 台北捷運公館站旁
陳一銘醫師 / 吳爵宏醫師 / 蔡依橙醫師
臨床忙碌只能擠出一點時間，打開電腦畫面卻持續空白，你也曾這樣過嗎？工作、寫作，甚至是家庭的時間，該怎麼調配運用才好？有靈感、有時間，卻不知該從何處下筆？完成了文章，卻感覺內容重複或不通順，reviewer 真的能看到我的文章重點，給予 accept 嗎？
初學者的痛，我們都懂，研究新手剛上路容易碰到的各種問題，總是導致學術之路走得跌跌撞撞，既耗時又費力。講師們都是由新手一步步走來，從茫然摸索，到經驗與發表的累積，至今統整出論文的脈絡與原則。
新思惟整合了三位發表共計超過 280 篇的發表經驗，建構出一套系統化的學習過程，協助同學從寫論文、跑統計到選期刊，關鍵原則與細節眉角，以及絕不能踩到的投稿地雷。
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作者：國軍台中總醫院 內科部 蔡孟格 醫師
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這是我在住院醫師第二年照顧到的個案，即使在我們有找外科的介入處置下，很不幸的這個個案最終還是死亡。在分析死亡原因的過程中，我們發現這是一個較為罕見的個案。
撰寫論文最重要的就是文獻搜尋，有適當的文獻搜尋，才可以清楚知道目前大家的「已知」是什麼，而這篇文章又讓我們多知道哪些。透過文獻搜尋，我們認為這是一個 pulmonary barotrauma 的個案，常見的表現有皮下氣腫、氣胸、縱膈腔氣腫，然而併發心包膜積氣卻很罕見（也是我們認為他最主要的死因）。
我們認為這個個案富有教育意義，在困難插管的病患可能會遇到這種併發症，因此才撰寫這篇論文。
圖片處理的細節所用到的技巧並不多，最關鍵的步驟是如何挑選一張清楚的圖片來表達這篇論文的主題，所以我們選擇了一張電腦斷層的圖片而並非數張，這個跟《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》所教的觀念一致。
作者：國軍台中總醫院 內科部 蔡孟格 醫師
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Liver abscess 會併發眼內炎是大家耳熟能詳的，所以在查房時，針對肝膿瘍的個案，除了觀察他的治療狀況外，我都會特別關心病患是否有視力模糊、眼睛疼痛、眼紅腫等症狀。
