疫情期間，長照機構中的老人，社交與互動減少，可能會造成寂寞感與生活品質下降。楊博士團隊想知道，在這樣的狀況下，單純的看影片，比起有人透過螢幕做線上互動，哪個會比較好，於是有此研究。
研究收入了 89 位受試者，隨機分派為兩組，並接受 8 周的介入。一組純看影片，一組則有人線上互動，之後評估寂寞量表與生活品質。結果發現，線上互動組的寂寞顯著較低、精神健康與社交方面之生活品質明顯較好。作者認為，在疫情期間，即使只是透過螢幕，有人互動，對健康還是好上很多的。
疫情期間，有不少的研究者，把握機會設計了研究，並積極發表，是很正向的人生態度。不管大環境如何，總試著去尋找屬於自己的機會，令人敬佩。
恭喜楊博士！
頭頸部癌症手術時，常需做完整的淋巴廓清術，以減少復發機率，但如果廓清時也將唾腺清除，患者之後常會因為嚴重口乾而降低生活品質，陳醫師團隊認為，在頸部廓清時，如果能保留頷下唾液腺，應該能有效減少口乾，施作技巧如果好，癌症復發機會應該也不高。於是，預計用回溯研究，確認這些數字。
研究收集了 77 位患者，經頸部廓清術，並保留全部的頷下腺。也與 74 位只保留單側頷下腺的患者做比較。結果發現，局部復發率為 3.8%、頸部復發率為 5.9%，都在可接受範圍，而嚴重口乾患者顯著降低，核醫唾液腺攝影也確認了 42.9% 的患者有正常唾腺功能。
整體來說，頭頸部淋巴廓清時，保留頷下唾液腺，是個能有效避免嚴重口乾，復發率也小的治療方法。
對於自家的拿手手術，使用主客觀評估方式，回溯統計，確認治療效益，是很好的研究主題。
恭喜陳醫師！
問：校長好，我是上過課的 PGY 校友，最近我有一篇論文投稿至某某期刊，已經過了 72 天，而狀態停留在 Editorial Assessment，似乎沒有進到 peer review。官方網站寫，他們是「77 days (median) to first decision for all manuscripts」，請問我是否可以寫信給 Editorial office 詢問論文狀態？若要寫，如何才能不失禮貌地請他們加快進度呢？
答：（蔡依橙）
同學我記得你，恭喜你發展得不錯！
這是很常見的問題，請參考這篇，我之前寫的，很詳細。
問：校長好，我現在文章寫得差不多了，但實在希望能找有經驗的領域專家當指導者，我記得你有提過一篇文章，如何尋找適當老師，以及怎麼寫信請人指導。我找不到那篇，可否傳給我？
答：（蔡依橙）
先給你網址。
日後如果你又忘記，可以這樣去搜尋，「蔡依橙 找老師 寫論文 email」這樣的關鍵字，我的文章會在 Google 第一篇。
問：校長您好，我在科內負責安排教學，最近對科內主治醫師跟住院醫師的衝突感到疲倦。是這樣的，某主治醫師帶住院醫師，教個幾次學不會，就大聲罵人。主治醫師的教學方法有改進空間，但該上的教學課程也都上了。住院醫師有錯當然可以念，但念到人家沒尊嚴實在也是不好。我的問題是，如何讓臨床老師有動機，使用引導的方式，來好好教住院醫師？
答：（蔡依橙）
我自己在醫院教學過好一段時間，誠心認為，會用心教的老師，都是在燃燒自己的熱情，是自己有信念才這麼做的。
答：（蔡依橙）
我會建議至少要引用，在研究法中也可以說明資料來自於一個更大的計畫。
論述的話，還是照各自的邏輯去寫，盡量不要複製貼上，以免被相似性比對軟體懷疑相似比例過高，甚至被指控自我抄襲 self-plagiarism。
