2016 / 3 / 4

原來，相信自己最實在！

 

作者：亞東醫院 周曉慧 醫師

 

 

上課現場

 

 

黑夜中看見一盞明燈

 

與新思惟的邂逅，是一個月前的《簡報架構與視覺設計工作坊》，而這一次的課程心中更是充滿著無限期待。對住院醫師而言，老師們總是認為做好本分的事情就非常好了，並不認為我們需要會寫論文。

 

然而，一升上主治醫師，論文壓力拔山倒樹而來，這是一件多荒謬的事。《醫學論文與寫作工作坊》，這一堂課程，彷彿讓我在黑夜中看見一盞明燈，讓我們不需一路跌跌撞撞的……

 

 

直接切入論文寫作觀點

 

課程的一開始，直接切入重點，關於文章的結構重點，清清楚楚的一一分析。

 

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2016 / 3 / 4

論文寫作：那個我從小仰望，卻仰之彌高的山峰。

 

作者：台大醫院 泌尿部 陳冠廷 醫師

 

 

上課現場

 

 

論文寫作：求生存的義務

 

從醫學生到醫生，從紙上談兵到進入臨床，從怡然自得的生活到現實叢林的掙扎，所謂論文，所謂研究，都好像是個揮之不去的陰影，知道自己遲早要接受，卻從來不覺得自己可能會愛上。

 

論文寫作於我，一直便是求生存的義務。成為住院醫師以來屢屢逼著自己迎向他，但不是提起腳步而四顧茫茫，就是埋著頭前進，卻不知道路的終點是不是迷宮。

 

 

拆解，化繁為簡。

 

到底要怎麼開始寫？兩三個月前剛剛報完 grand round 的我，每次想到這個問題，便如同狗啃刺蝟，無從下手。令人望而生畏的 introduction，浩瀚繁瑣的 discussion，東一坨西一堆的想法，根本無法想像要怎麼讓他們乖乖排好隊，井然有序地出現在我的文章裡面。

 

原來，是有規則的。Introduction、materials and methods、results、discussion。陳一銘醫師開始逐一的拆解每個段落的核心意義是什麼，每個段落的寫作要點是什麼，順序該怎麼安排。與此同時，腦中浮現了自己許許多多讀過念過的文章，與台上的陳醫師相互映照。

 

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2016 / 3 / 4

原來，學習也能很有效率！

 

作者：台北馬偕醫院 陳奇 實習醫師

 

 

上課現場

 

 

學習，是為了走在自己的規劃上。

 

這次會特別來報名參加《醫學論文與寫作工作坊》的主要原因，是自己本身有參與醫院及學校的研究，想說找到時間跟機會，應該好好地充實自己一番。另外，由於我選擇在畢業後，先前往國外大學修習研究型碩士課程，再回來繼續當 PGY 及申請住院醫師訓練等，希望能先備妥相關能力，讓自己能順利在時間內完成課程的畢業要求。

 

（橙編按：陳奇同學，從高中開始就對生物醫學研究有興趣，課後聊到，最近剛好有篇 PLOS ONE 在 revision 了！真是英雄出少年！）

 

 

許久以來的疑惑，都一一被解答。

 

我之前在撰寫文章的過程中，從來不曾透過系統化的方式來學習寫作。還記得最一開始，研究的圖示及表格等，都已經備妥了，但是論文內容卻不知從何下手，只好拿幾篇前人發表過的文章來照著抄段落及格式。

 

現在回頭看真的會覺得自己當初是「知其然而不知其所以然」，也因此有很多段落，好像只是為寫而寫，沒有掌握到段落目的，並為研究結果增加說服力。

 

然而在這次課程中，聽了陳醫師講解論文四大段落的寫作結構及技巧之後，許久以來，很多藏在心中的疑惑，都一一地被解答。

 

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2016 / 3 / 4

「依加一」的效果遠遠大於二

 

作者：高雄長庚醫院 精神科 許智維 醫師

 

 

上課現場

 

 

有云：入寶山豈能空手而回，匯百川總得滿載而歸。依橙校長和一銘老師兩位箇中頂好手，在醫學論文與寫作工作坊中，分享如鋼鐵般扎實的寫作基礎、精品百貨樣的排版打造、塑膠似可塑多元的文體風格、個人品牌遠傳世界的經驗；除了人壽一袋的馬克杯紀念品，期許自己日後更可以成為人上人、貴院的明日之星。

 

 

就來分享上課內容吧！

 

依橙校長和一銘老師兩位箇中頂尖好手，在醫學論文與寫作工作坊中，分享如鋼鐵般扎實的寫作基礎、精品百貨樣的排版打造、塑膠似可塑多元的文體風格、個人品牌遠傳世界的經驗。除了人手一袋的馬克杯紀念品，期許自己日後更可以成為人上人、醫院的明日之星。

 

說起心得，回顧過去九次《醫學論文與寫作工作坊》的課程評價，看到大家的心得，不是讚嘆、就是讚嘆、還是讚嘆（因為很重要，所以要講三次）。但關於課程實質內容的分享，還是相對少數，所以下面想依照課堂順序，寫些關於上課內容的分享。

 

  • 上午的課程，字字珠璣、內容即硬實力。
  • 中午的實作，做中學習、實戰提升自己。
  • 下午的分享，經驗傳承、感動觸動人心。

 

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2016 / 3 / 4

我想留下怎樣的影響力？

 

作者：台中榮總 家醫科 朱為民 醫師

 

 

上課現場

 

 

嚮往許久的課程

 

起心動念上這堂《醫學論文與寫作工作坊》已經很久了。過去參加過幾次蔡校長的課程，對於蔡依橙校長的堅持與新思惟的品質早已有底；而陳一銘學長又剛好任職同一間醫院，長期佔據本院優秀論文公佈欄 XD，同時是高齡醫學的前輩，早已嚮往許久。

 

（仁編按：朱醫師從新思惟早期就與我們一起度過相當多的活動，凡走過必留下痕跡的朱醫師，也在活動後留下筆記，可以到這邊尋找朱醫師的學習記錄《醫學簡報與電子壁報工作坊》、《健保資料庫工作坊》、《新思惟論壇：那些醫學沒教的事》、《新思惟論壇：跨界》。而這次，朱醫師更是直接把名字刻在「統計製圖大賽」得獎作品上，相當厲害！）

 

到網站上看了課程評價，才發現這次要參加的梯次已經是第十班了（沒算錯吧 XD）。同一門課可以開到第十次，就好像經典暢銷不斷改款的車子一般，必然有它長期受到好評的原因。

 

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2016 / 3 / 4

這些「眉角」，來上課才知道！

 

作者：新竹馬偕醫院 小兒科 程俞竣 醫師

 

 

上課現場

 

 

這些「眉角」，來上過課才知道！

 

算是第四次上新思惟的課程了，說起來其實這一堂是我一開始最想報名的課程。一方面是有升等的需要，再來則是相關的學習資源好像也沒那麼充足，但開始了住院醫師生涯之後，才發現寫 paper 幾乎可說是必須的技能。

 

還記得開始注意到新思惟的課程是透過同事介紹，雖然價格不便宜，但感覺參加過的人都說值得，也讓我在匆忙之間刷下了第一堂《臨床研究與發表工作坊》。只能說，對一個剛踏入醫學論文寫作新手村的人來說，整堂課程都是滿滿的收穫阿，覺得學到很多從前沒聽過也沒注意到的「眉角」。

 

後來陸陸續續參加新思惟的課程，然後也參加了一些國際學會，裡面偶然也會有些教導如何發表論文的課程，對於相關的議題慢慢有些概念了。也因此，這次參加起來覺得比較能跟得上課程內容。

 

（仁編按：程醫師參加過《臨床研究與發表工作坊》、《青年研究論壇 2015》，接著，更把之前參加過了心路歷程，一次整理放在《新思惟論壇：從專業到創業》中！）

 

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