作者：義大醫院 神經科 謝孟倉 醫師
在住院醫師訓練的時候，看到有學長姐寫論文都覺得很羨慕，手頭上也有一些可能可以寫的 case report，老師也都很好心的指派我可以寫什麼。雖然有嘗試在神經學會和亞太中風學會口頭報告，不過真的要動筆寫，還是不知道要寫什麼。
讀人家的 paper 或報告都很簡單，自己要寫才發現問題真的很多，內容要寫哪些？英文很爛怎麼辦？要怎麼統計？統計出來要怎麼寫表格畫圖？要怎麼寫 discussion？每次寫一寫就停下來，一停下來就要等到下次看到別人好厲害，又有 paper 的時候，才再度動手。
然後訓練結束了，到新的醫院也升 VS 了，電腦裡的 submission 資料夾還是一篇成品都沒有。考完專科醫師後一直在想要不要去唸研究所學習方法，說不定學到方法，自然就會研究寫論文了。
作者：長庚醫院 內科 郭彥志 醫師
大二的生物統計學和大三的流行病學，這兩門課都是臨床研究人員非常重要的基礎，我還記得當時利用 Excel 交過作業，做過幾次 t test 和 ANOVA；可惜進醫院後沒有持續這些練習，最後變成一個只會看 p value 的人。
當住院醫師的五年之中，遇到不錯的老師們，目前寫完兩篇 Manuscript，一篇投稿中，一篇則包含在大計劃之中，不知道何年何月才可以投出去。我遇到的師長們雖然沒有蔡校長和陳一銘醫師運用簡潔有力的教學技巧輔以自身經驗來教學，也總是把他 20 多年寫論文的經驗，用極其簡單的方式教給我。
那幾個討論草稿怎麼寫的傍晚，老師也是讓我從 materials & methods 以及 results 先寫，接著我們談論了多次該領域相關的文獻，確認我們研究的獨特性之後，才列出 discussion 的項目。最後的最後，整個故事說完後，我們才著手包裝成 introduction。今天在醫學論文與寫作工作坊聽到的四段論，讓我印證科學寫作毫無捷徑，唯有縝密的結構及邏輯思考而已。
陳醫師提點的綱要，其實並非什麼密笈，而是基礎中的基礎，玄門正宗的運氣法門。熟悉了基礎的穴竅經脈、認識了真氣運行的法門，即使沒有背靠大門大派的散修也可以成為中流砥柱。
作者：三軍總醫院 口腔外科 張維晉 醫師
報名這次課程前，對於寫文章總是特別的徬徨，只寫過幾篇 case report，卻不知道如何下手寫其他類型的文章。求助無門下，遇到了新思惟的課程，深深覺得是個良好的契機，懷著滿心的期望與求知若渴的渴望，希望可以讓自己在無助的深淵中，看到一線希望。
開課前，看到課前作業及準備，深深體驗主辦者的用心。這些準備，無疑是希望參加者能滿載而歸呀。也因此，起了一個大早，就是要在今天搶到上課座位第一排的搖滾區。
在陳醫師的課程中，對於文章寫作架構的解析，有種當頭棒喝的感覺，感覺自己的文章，一直出現在錯誤的示範中。
作者：中國醫藥大學附設醫院 精神醫學部 陳逸婷 醫師
「師父領進門，修行在個人」常是老師對初學者的話。意指，好好努力總有收穫。但是，入門的方向呢？
實際操作時，往往連提筆寫出研究計畫都不知如何下手。尤其老師們都肩負多項工作，能讓我們加入研究已屬不易。
當詢問老師研究題目是什麼時？老師很開明的說：「找你有興趣的」！
這樣的情況下，都得大海撈針般的在 PubMed 或 Web of Science 等自行搜尋與研讀海量資料。但報告研究進度時，又常被建議得如入五里霧中，依舊摸不著方向，當時常覺得陷入黑暗的無底洞中。
作者：馬偕醫院 胸腔外科 陳震謙 醫師
對於論文寫作，一直覺得自己起步太晚，卻也不知道該如何起步。直到正視自己的挫折，並經由同事學長們的推薦，參與了新思惟的課程，才明白問題的根本在哪裡。
傳統的學術教學，總是要我們「做，就對了！錯了再說！」
作者：耕莘醫院 泌尿部 陳採風 醫師
抱著有點緊張的心情參加生平第一次的新思惟課程，之前就聽過周圍的朋友分享，在我的印象中，新思惟的課程內容密度很高，除了技能外，還有更多是在心態的建立與經驗的分享。
由於身為初入臨床醫學的菜鳥，開始接觸論文，而自己也面臨論文寫作的挑戰。對於該如何下手，真的令人苦惱。幸而有朋友和我分享，新思惟有醫學論文與寫作的課程，抱著既緊張又好奇的心情來參加這門課程。
第一個部分的重點放在文章的結構上，由經驗豐富的陳一銘醫師為我們上課。陳醫師開宗明義地說，假如一篇論文菜鳥味太濃厚，會大幅提高被退稿的機會。但是每個人都有起步的過程，要如何讓一位菜鳥的菜鳥味不要太過明顯，正確的架構與方向很重要。
