在課程最後的這半個小時，我們還是會繼續把握時間跟各位分享。在中午的時候大家都做完了互動實作，也出了整套的圖表，我們請同學們上傳到臉書的新思惟之友社團，是為了讓校長能夠迅速的全部看過。

讓大家在沒有任何壓力的狀況下，有效學習。

看過之後，校長會針對多數人所犯的錯誤，或者是那些雖然只有你犯這個錯誤，但下課前一定要跟你講的細節，來做講評。而且大家都是社會人士，不要再承受沒有意義的壓力，所有的講評都就作品論作品，不會出現你的名字，讓大家在沒有任何壓力的狀況下，有效學習。

為什麼要這樣去講評呢？因為你第一次學習一門新的技術，照著老師的建議學，可能可以做到 65 分，但你自己可能還不知道那 35 分到底是怎麼丟掉的，需要有人告訴你，這裡還有 35 分，你應該怎麼去拿到它。有這樣的認識之後，回家再練習做 5 次，就能夠逐漸地從 65 分變成 75 分、85 分、90 分、95 分，甚至往 100 分邁進。

接著當你回家做了 5 次，覺得很滿意之後，我們會請你上傳最好的作品到 Dropbox 的個人資料夾裡面，而老師會在周四的時候，針對你的新作品以及練習過程中產生的問題做錄影回饋，是針對你個人的客製化一對一回饋。

我們真的很希望你變強

好好把握這個機會，上課學統計、實際操作統計，回家練習 5 次，並取得回饋，就真正可以讓統計軟體變成你的手上的一個新工具。

除了講評之外，我們也會針對今天互動實作做得最好最仔細的兩位同學的作品做講解，以及送出獎狀與獎品。

一切的課程設計跟互動實作，都是以同學為中心。每個人來上課過的資深校友都能深刻的感受到，我們真的很希望你變強，也有讓你變強的各種工具跟課程內容。

給自己一次機會吧！

活動內容

為什麼我們在大學和研究所都上過統計課，但還是沒能讓統計變成自己能自由運用的工具，沒辦法做出好看的圖表，沒辦法寫出論文？

因為，只是用看的，只是用聽的，是學不會的。

先試著投出時速 100 公里的直球，穩穩進入好球帶。

就像只是「看」大谷翔平的比賽，我沒有機會變成世界一流的投手，我也不會變成世界一流的打者。即使大谷翔平投得很棒，打得也很好，就像資深老師的發表很棒，聽他講我也覺得厲害，但不是我的，就不是我的。

所以怎麼辦呢？

如果你真想打棒球的話，要從學校社團開始打，從社區棒球隊開始打，先不要把標準訂在時速 160 公里的快速球，先試著投出時速 100 公里的直球，穩穩進入好球帶，是比較務實的開始。

一堂課的時間，學會臨床常用到的醫學統計。

你需要的不是大谷翔平的教練，不是大聯盟等級的講評，你需要的是長期懂得如何啟蒙新進者的專業耐心教練，能看出你出什麼問題，不會不耐煩，在你舉手發問的時候總能協助你提升到下一個境界的這種教練。

統計當然有一些核心知識必須要先掌握，我們在這一堂課會用很短的時間帶過一次，但最重要的，是我們所講述的內容，都是等一下你就會實際操作的，只有當你看到聽到之後馬上去做，感受到自己實務能力上的落差，才是進步的開始。而且這時候並不是放任自己在挫折與沮喪之間停滯，而是舉個手就有更厲害的人能夠拉你一把、支持你，直接示範給你看，讓你知道，其實你也做得到。

不要放棄自己，也不要放棄統計，給我們一次機會，帶你一起飛。

活動內容