作者：高醫附院 牙科 黃靜瑜 醫師
這是我第一次參加新思惟的課程，之前聽學長姐與同輩們去上新思惟的其他課程，都覺得受益良多，在論文寫作上沒有概念的我，報名了這次《醫學論文與寫作工作坊》。
果然十分值得，整天的課程內容讓人淺顯易懂、容易吸收。連讓人害怕的統計操作，都可以清楚了解並逐步完成。
寫完標題，然後……要寫什麼？
第一節課上是由陳一銘醫師授課的論文寫作架構。課後讓人更清楚了解論文的寫作重點與字數分配。以往，自己僅有寫 poster 的經驗，雖然大概了解一篇論文與 poster 的架構，但往往列完大標題，卻不知道該如何著手寫作。
看前輩、學者們寫的洋洋灑灑，偏偏自己卻寫不出來，即使寫了，discussion 的開頭總跟 introduction 差不了多少；明明重點只有一兩個，卻要「鬼打牆」的一直重複寫，用不同的敘述法，描述相似的結論。
研究論文不是心得筆記
而陳一銘醫師的課程，很清楚地列出寫作重點，每段文字應該呈現的內容：像是 discussion 第一段應該寫研究結果，之後再解釋意義，與後面幾段的與其他文獻比較，架構十分清楚明白，讓 reviewer 或讀者，可以很快了解研究的內容與結果。
我也學到寫作者應該站在讀者的立場，將這些重點展示出來，以及解釋具有的臨床意義，而不是寫心得筆記。這些技巧能讓還未開始寫作的我們，可以想像將來寫出來的文章，整體大概會是怎樣的架構與呈現方式。
從圖表看出研究的嚴謹度
而吳爵宏醫師的圖表呈現，為我們展現一樣的內容，在怎樣的排版下，可以讓reviewer 一目瞭然，可更直覺地、快速地被審閱，並得到 reviewer 與讀者的青睞。就如同自己在閱讀文獻時，除了認真看摘要是不是符合自己搜尋的要求外，接下來會想看的就是圖片與表格，快速地瞭解這篇文章的大致結果。
如何一開始吸引讀者目光，好的圖表呈現是關鍵。而這點在後來的互動實作與頒獎，可以了解到更細微的細節。果然「魔鬼藏在細節裡」，一樣的圖表，在小細節處，像是字體大小粗細的一致性、字與字間的空格數、顏色的呈現與對比……，我們平時可能不以為意的地方，原來會造成讀者感受的差異。
用陌生的軟體跑出統計，很有成就感！
互動實作時間直接讓我們學以致用。統計的觀念講得很清楚，遇到實作卻仍有另一層障礙。還好，有精美的實作手冊，可以按圖索驥，依照著講義上的步驟，一步步完成，而且還有結果圖片做對照，讓我們知道是不是有做錯的地方。
十分感謝助教小幫手，在我們遇到問題時即時救援，不會讓人有手足無措的驚慌感，而是完成作業的成就感。
課程不是空談，是紮實的實戰經驗。
最後，聽完吳爵宏醫師的歷程與蔡校長的演講，發現自己在做研究與寫論文所欠缺的時間管理，與欠缺一股爆發的力量。看蔡校長在台上講得輕鬆，但實際上其實投注了相當多的精力在研究與論文上，兩年的晚上與假日時間，認真投注於研究中。飛機的起步是最難的，如何可以達到起飛，寫出一篇論文，真的需要良好的時間分配與自我管理。
今天聽整天課著實受益良多，幾位前輩們的教學與經驗分享，了解到他們也是一步步走過來的，而不是在台上的泛泛而談。心底覺得他們除了是「老師」，也是曾經有著相同困擾「同伴」，在克服障礙後，以自身的經驗，激勵著我們，想要跟隨、學習與效仿他們。
十分感謝新思惟提供這樣的優良課程，也謝謝場邊協助我接電腦跟存取檔案的助教們，謝謝。希望未來仍有機會可以參加其他課程。
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