作者:亞東醫院 兒童牙科 李峻嘉 醫師

這個月剛升任主治醫師,同時還要準備專科醫師考試,手邊那篇論文實在有些卡關。在臨床業務與學術壓力的雙重夾擊下,我決定報名這次的工作坊。與其自己瞎子摸象,不如直接來聽聽前輩們的實戰經驗。這堂課聽下來,確實解答了我長久以來的許多疑惑,受益匪淺。
作者:亞東醫院 兒童牙科 李峻嘉 醫師

這個月剛升任主治醫師,同時還要準備專科醫師考試,手邊那篇論文實在有些卡關。在臨床業務與學術壓力的雙重夾擊下,我決定報名這次的工作坊。與其自己瞎子摸象,不如直接來聽聽前輩們的實戰經驗。這堂課聽下來,確實解答了我長久以來的許多疑惑,受益匪淺。
作者:逸揚企業有限公司 林怡秀 產品經理

百聞不如一見,我終於來到傳說中神人雲集的新思惟殿堂。身為非醫學背景的研究者,來之前最擔心的莫過於:和這群從小到大都是頂尖菁英的人一起上課,我能聽懂嗎?
事實證明,這裡的教學語言非常平易近人。由於我具備商管背景,且想發表的論文屬於質性研究,原本非常懷疑自己能否跟上;但正是這些預設的疑慮,讓我深信若不來上課,恐怕更難成功發表。這種奇妙的動力與江湖上的好評,成了我報名的關鍵動機。
作者:台灣知識庫股份有限公司 投資部 方元宏 投資主管

在參加《醫學論文與寫作工作坊》之前,我對論文撰寫一直有個既定想法:寫得越多、越完整越好,最好能清楚交代所有背景與歷程。
對我而言,詳細的敘述似乎就代表準備得足夠充分。然而,在實際準備研究計畫與投稿的過程中,我逐漸發現這種寫作方式反而讓內容變得冗長、重點模糊,甚至出現許多非必要的資訊。我開始意識到,論文寫作是一門需要學習的專業能力,而非單靠感覺或依賴工具就能掌握。
作者:三軍總醫院 一般醫學部 陳冠宇 醫師

在 PGY 階段,曾有老師邀請我試著寫一篇文章,礙於當時完全沒有概念,雖然沒直接拒絕老師的好意,卻因遲遲未回覆而不了了之。事後回想非常可惜,這次參加新思惟的課程,就是想加強能力,避免同樣的遺憾再次發生。
作者:嶺先牙醫診所 羅士傑 總院長

通過博士候選人資格考時,我原以為最難的關卡已過,沒想到真正令我焦慮難眠的,是那封遲遲未到的論文接受信(Acceptance Letter)。
依照陽明交大腦科所的規定,必須在期刊論文被接受後才能動筆寫博士論文。換言之,投稿不再只是履歷加分項,而是畢業路上的實質門檻。帶著這份急迫感,我參與了全日的工作坊,希望為自己的研究進度找尋強而有力的加速工具。
作者:中山醫學大學附設醫院 內科部 高瑞宏 醫師

首先,我想表達對這門課程及所有老師的由衷感謝。學術研究與論文發表一直是我畏懼且刻意迴避的領域。在現行教育體制下,若非主動爭取資源或幸運遇到願意提拔的師長,要在醫學系六年內掌握發表技能並非易事。
身為內科住院醫師,相較於 PGY 時期就競爭熱門科別的同學,我過去有更多空間去延後對研究的規劃。然而,面對明年的次專科考試,這道關卡已避無可避。我期許能藉此深入了解這個陌生領域,除了順利通過考試,也能在 PubMed 上留下自己的研究成果。