2026 / 8 / 19

[快訊] 朱紹中醫師團隊，關於國際醫學生透過 POCUS 培養診斷推理之質性研究，獲 BMC Medical Education 刊登！

文章介紹

重點式超音波（POCUS）方便、即時，已經廣泛進到臨床訓練當中。不過，學習者究竟是怎麼透過超音波去建立診斷上的理解，相關研究並不多，尤其是來自醫療資源落差很大的國家、在台灣接受訓練的國際醫學生，更少被討論。朱紹中醫師團隊想要瞭解，把 POCUS 當成科技輔助學習工具時，這些學生實際的學習經驗是什麼。

朱醫師團隊以質性研究方式，邀請 28 位三、四年級的國際醫學生參加結構化的 POCUS 學習活動。課程在急診醫學的訓練情境下進行，結合講師引導的教學，以及在指導下實際操作心臟與腹部超音波。活動結束後，請學員寫下反思札記，再以反思式主題分析法（reflexive thematic analysis）歸納學習經驗中反覆出現的樣態。

研究結果整理出四個主要主題。第一，POCUS 能即時呈現解剖結構與生理變化，幫助學員建立診斷上的理解。第二，把超音波放進以問題為導向的臨床情境中，有助於診斷推理能力的養成。第三，同儕之間的協作學習，加上講師適時的引導與鷹架，明顯提升投入程度與知識建構。第四，學員也認知到 POCUS 本身的限制，並體會到反思練習與持續精進技能的重要性。

朱醫師團隊認為，POCUS 不只是一項操作技術，更可以成為培養臨床推理的教學工具。對背景多元的國際醫學生來說，只要搭配結構化的課程設計、充足的實作機會與引導式討論，就能有效銜接基礎知識與臨床判斷，值得放進醫學教育的正式規劃中。

恭喜朱醫師！

投稿前可以先讓 AI 當審閱者評論論文嗎？來看看講師的建議。

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2026 / 8 / 19

[快訊] 毛祚彥博士團隊，關於青少年運動員爆發力、衝刺與變向能力關係之研究，獲 Sports 刊登！

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變向能力（change of direction, COD）是許多球場運動的關鍵，足球、籃球、羽球都需要快速轉向與加減速。一般認為下肢爆發力好，變向能力自然就好；但兩者之間究竟是直接相關，還是中間還隔著別的能力，一直沒有定論。毛祚彥博士團隊想要瞭解，衝刺表現有沒有可能是爆發力與變向能力之間的中介角色。

作者群招募 86 位高中運動員，以下蹲跳（CMJ）與蹲踞跳（SJ）評估爆發力，以 10 公尺與 20 公尺衝刺測驗評估衝刺表現，並以 505 預定路線變向測驗評估變向能力，同時記錄身體組成。分析上除了相關與多元迴歸，還進一步做間接效果分析與結構方程模式（SEM），檢驗階層式的關係模型。

結果發現，20 公尺衝刺時間與變向表現呈正相關（r = 0.67 至 0.82），CMJ 表現則與變向表現呈顯著負相關（r = -0.65 至 -0.68）；多元迴歸可解釋變向表現 63.6% 的變異，其中衝刺表現是最強的預測因子。間接效果分析與 SEM 都支持階層式模型：爆發力先影響衝刺表現，再由衝刺表現影響變向能力。

藉由這樣的研究，作者認為，想提升青少年運動員的變向能力，除了加強爆發力，還得同時訓練加速與速度轉換的能力，兩者缺一不可。這樣的結果，對於選材標準的訂定與訓練課程的安排，都很有參考價值。

恭喜毛博士！

跑回歸分析的時候，單變項明明是有意義的，換成多變項卻變得沒效，甚至方向相反，這是哪裡做錯了嗎？一起來看看講師怎麼說。