作者：台中榮總 家醫科 朱為民 醫師

嚮往許久的課程

起心動念上這堂《醫學論文與寫作工作坊》已經很久了。過去參加過幾次蔡校長的課程，對於蔡依橙校長的堅持與新思惟的品質早已有底；而陳一銘學長又剛好任職同一間醫院，長期佔據本院優秀論文公佈欄 XD，同時是高齡醫學的前輩，早已嚮往許久。

（仁編按：朱醫師從新思惟早期就與我們一起度過相當多的活動，凡走過必留下痕跡的朱醫師，也在活動後留下筆記，可以到這邊尋找朱醫師的學習記錄《醫學簡報與電子壁報工作坊》、《健保資料庫工作坊》、《新思惟論壇：那些醫學沒教的事》、《新思惟論壇：跨界》。而這次，朱醫師更是直接把名字刻在「統計製圖大賽」得獎作品上，相當厲害！）

到網站上看了課程評價，才發現這次要參加的梯次已經是第十班了（沒算錯吧 XD）。同一門課可以開到第十次，就好像經典暢銷不斷改款的車子一般，必然有它長期受到好評的原因。

到了課堂一看，當真不簡單。

其實研究是一個很複雜的過程，從開始概念的發想、蒐集整理文獻、研究設計、收集個案資料、統計分析、尋找協作夥伴、文章撰寫、投稿、退稿後修改、再投稿、退稿時的挫折感……每一個步驟都是需要大量時間、精力甚至經驗的。

但校長和一銘醫師可以利用一天的時間，將研究的各個環節，整理說明的非常清楚，同時並不限於理論分析，而是加入了大量的自我經驗與心得，讓同學們有一種身歷其境的感受（真的，校長說到他第一篇文章時，將那種身為年輕研究者的姿態與挫折，表達的非常深刻，隔壁同學還拿出手帕……）。

這樣的方式不僅無形之中增長了對於研究的動力與信心，同時節省了初心研究者非常多的時間與力氣。

教室內臥虎藏龍

統計分析是非常多研究者的罩門，也是這堂課上課的重點。實際使用後才發現，MedCalc 真的是一個非常簡單直覺的軟體，重點是畫出來的圖超級漂亮！一銘醫師也利用課堂時間傳授他自己使用 MedCalc 的經驗，以及如何運用這個軟體投稿許多文章的心得。

動手做的時間也特別要感謝助教群的幫忙，在練習時總是能得到滿意的答案。岔題一下，話說新思惟連助教群也是臥虎藏龍，當天幾位助教中就有我認識（並且仰慕已久）的蕭逸函學長和黃柏誠醫師，利用下課時間和他們聊聊也很有收穫。

最後，來談談得獎這件事。

其實參加過新思惟一些課程，從來沒得過獎（也沒抽到獎T_T）。因此得知是自己得獎的時候，實在很高興。不過身為研究者，來分析一下「為什麼這次會得獎」的這件事，也是很合理的 XD

當然校長和一銘醫師的指導是主要的原因，而比較不同的是，在二年來參加過這些新思惟的活動當中，慢慢體會出蔡校長與團隊利用身教告訴我們的事：科學職人、注重細節、精準表達。在一篇又一篇文章之間，一次又一次活動背後，貫徹的哲學是一致的。我們處理事情、舉辦活動及撰寫文章的方式無異是自我人格的延伸，同時也許是別人認識自己的第一扇窗。

因為，想留下一些文字 / 影響在這個世界上，所以我們做研究。不過，上完這堂課後，我開始思考，我想成為怎樣的人，所以要留下什麼樣的文字、什麼樣的影響？文字給自己？

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