作者：中國醫藥大學附設醫院 放射線部 王舒香 醫師

新思惟的課程，在同儕之間掀起一股旋風，想必是解決了許多關鍵的問題，才能如此引人注目。畢竟，醫療產業的工作人員十分忙碌，下了班通常呈現透支狀態，若非極富價值的課程（更何況還不附學分數），怎有這麼多人趨之若鶩。

還沒上課，就獲得想要的答案。

因為想要弄清楚統計到底是怎麼一回事（這麼說，生統老師會不會很傷心），而報名這堂課程。上課前收到老師對於同學疑問提出的回答，其中有個關於統計情境配對表格，非常開心，這就是我想知道的。

課程一開始先談文章的架構，讓大家看問題的角度可以稍微站遠一些：自己手邊可能有的大筆資料、來自上級的沉重壓力，或是可能退稿的挫折，先距離這些關卡遠一些，只是先想看看自己準備解決什麼問題，再想想要怎麼呈現，接著把自己的心血賣出去。

當然，上課不是僅僅告訴我們文章分四段就結束了，講師的經驗分享，提醒大家要注意哪些小地方，才不會在實力決戰前就莫名被淘汰了。

原來統計也能好上手

統計佔整篇文章的一部分，或許比重不算最大，但卻常是我不明白的。什麼時候要用什麼統計法？通常是跟著 reference 中前輩採用的方法進行。這次課程中，除了很精要地說明統計法的適用情況外，感到獲益最多的是軟體應用。與先前使用 SPSS 的經驗相比，MedCalc 的操作直覺很多，也較容易上手。

實作時間就好像以前的電腦課，親自操作，遇上問題立刻發問，才能真正學起來。現場有許多助教，問題很快就能得到解決，就算有些問題助教無法立即回答，但他們會很快地和其他助教討論再回來替我們解答。此外，聽著周邊其他同學的發問，也能聽到自己沒發現的問題，學到許多小技巧。（題外話，助教的手提折凳看起來真是好物。）

準備自己，推銷自己！

實作課程後，陳醫師談起了合作的重要性，在這個不管學界還是醫界都有「產量」壓力的年代，合作才能更有效率達成目標。且術業有專攻，關於基礎實驗，能有可靠的合作力量最好不過了。陳醫師教給我們更重要的是，不是「天真」的尋求合作，而是該怎麼準備好自己，並且怎麼和各界人士討論合作模式，免得自己提出太過分的要求，或是吃虧了還不自覺。

蔡校長的經驗分享，則是信心建立（笑）及品牌經營，除了要把自己手上的研究成果推銷出去，也要把個人推銷出去。這一切，是為了讓自己能夠站到不一樣的地方，去看看更遼闊的世界。對我而言，這堂課另一個優點是，講師除了陳一銘醫師以臨床醫師的立場和大家分享外，蔡校長的影像醫學專門也能讓非第一線的醫師有所收獲，畢竟影像醫學領域和臨床取向的期刊，受歡迎的題材仍有些差異。

正面的成長力量

在一個空間內充滿著目標一致的人們，大家一起學習討論，就是正面的成長力量。每個人提出的問題，都變成自己的養料。另外，當知道現場已有三分之一的同學發表過論文，真心拜服。上了一堂開心精彩的課，非常感謝每位講師、助教及同學提供的養分，化為腦袋中嶄新的運轉能量。

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