作者：新光醫院 放射診斷科 林依嫺 醫事放射師

臨床領域的專業價值，不僅在於基本的專業執照，更在於對知識的不斷追求和提升。論文發表是凸顯專業價值的有效途徑之一，門檻不會太高，花點心思也是有機會產出的。我寫過幾篇，也曾經覺得好像抓到寫作的感覺了，不過最近跌入了達克效應（Dunning-Kruger effect）中的絕望之谷，漸漸發現還有很多東西我沒完全理解，像是統計，突然發現自己卡關卻不知該從何學習，於是想尋求協助。

在最近熱門的動畫《排球少年》第二季，烏野排球隊在東京遠征的過程中，發現有些招數不再適用，或者該做一點變化才能突破，變得更強大，曾經以為強大的快攻被一一攔下，從頭輸到尾也是痛苦萬分（突然能感同身受？！），不少隊員發現問題後，找了教練或相關領域的前輩尋求協助，各自練習增加實力。

好的論文為什麼好，老師們以後設角度分享。

在新思惟的課程中，台上的老師即是教練，老師不只具備豐富的經驗，也知道哪邊容易摔跤跌倒，能夠用淺白的字句帶你理解、避開陷阱，老師也會教怎樣的方式寫作、能更容易被接受的排版，讓我們少走冤枉路。如雞精般的濃縮內容，不馬虎也很好吸收。最喜歡的部分是統計實作，用一個故事情境帶大家一一剖析攻略，讓我們一步一步了解如何運用統計工具，做出簡約直觀的圖表並進行詮釋。

除了統計實作之外，我喜歡的第二堂課是「圖表與文稿的排版」，課程中帶我們從審閱者的視角看待一個作品，老師給了幾個範例（AB 對照圖），讓大家挑哪張圖給人的第一印象比較好，對我來說是一種直覺，有時候不見得能表達 A 圖為什麼比較好，老師會很詳細地幫大家解析，指導我們如何做出最佳的排版，使作品更具吸引力和可讀性。上過課才知道，原來這個字句在這邊縮排更整齊、間距大概多少眼睛比較舒服、表格跟圖推薦的字體原來不一樣！

仔細品嘗課程內容，還能窺伺簡報設計技巧。

除了講述的原理之外，心有餘力其實可以觀察台上的簡報，簡單的配色、排版加上一點點的動畫，讓人更容易閱讀也更能夠抓到老師想要表達的重點，來上課除了學寫作、統計，還可以偷學簡報製作技巧？賺爛了賺爛了！

在課程中學會怎麼做圖表之後，對於如何運用統計工具來呈現數據充滿好奇，好奇這個數據跑出來長怎樣？那個數據畫出來又長怎樣？從不知如何下手，到什麼都想丟進去看看，心態上有不一樣的改變，剩下的就是要跟烏野的球員一樣，堅持自主練習，不斷地追求進步和突破，期待有天也能寫出更好的文章。

（婷編按：恭喜林放射師在互動實作的環節裡，以優質作品獲得統計製圖大獎！）

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