那些研究新手常犯的錯，講師都知道！

利用上午兩個小時，陳一銘及吳爵宏醫師精確點出研究新手常犯的錯誤：哪些是廢話、什麼樣的語句會太模糊、圖片為什麼長很醜等等。講師不只要避免學員踩雷，也提供標準化的寫法，讓學員能快速寫出符合邏輯的文章。

另外，在圖表編修的課程中，講師更點出許多容易被忽略的細節，有時也許是無心的格式缺點，卻可能讓編審者將論文丟進垃圾桶，浪費自己幾個月以來的努力，實在不可不慎。

上完這堂課，我瞭解不只研究數據要漂亮，如何簡明扼要的呈現研究結果，更是一門學問。

製圖不再土法煉鋼，成品更有質感。

統計課程的手把手教學，讓我們可以在最快速的時間內學會，課堂上完全不用擔心問蠢問題被笑，而且助教數量非常足夠，只求大家不要把問題帶回家。

時間雖然緊湊，但課程設計一點也不馬虎，老師及助教利用中午的時間，一步步由淺至深，帶著大家從 independent t test 做到 multivariate regression 並做出圖表。

別擔心不熟悉統計術語，或是生統曾經被當，因為課程只給你最實用的，熟悉後多次練習即可上手。雖然製圖競賽沒得獎，但看到自己利用課堂所學做出來的圖表，還是非常有成就感，跟自己土法煉鋼的圖表比起來，就是不同檔次。

下午的最後時段，講師分享許多研究計畫撰寫的重點，不只為初學者提供最佳的計畫申請策略，也提醒諸多申請過程的細節。所謂魔鬼藏在細節裡，當避免掉容易被拒絕的缺點，距離拿到研究經費也不遠了。

整天的課程完全可以感受到蔡校長設計課程的用心，光是課前的 Q&A 問答就佔了 4 大頁的講義內容，對所有學員的問題知無不言並且仔細回答，如果還有不懂，當天的休息時間也可以讓你問到飽。

另外，怕課程含金量太高，大家腦力不夠、無法吸收，還貼心準備咖啡與點心，充完電後繼續下一堂高知識濃度的課程。

確實，課程內容很多可以自學，不過如果有人能夠在旁帶自己成長，學習效率會快許多，加上講師們過來人的經驗談，為這堂課的重要性加分不少。陳一銘、吳爵宏醫師以及蔡依橙校長，就像是在研究室待很久的學長，將自己曾經踩過的雷、挫折、經驗，一一跟學員分享，更彰顯這堂課的價值。

在進入 PGY 訓練前，我很高興能參與新思惟的課程，接受一天高效率的研究能力訓練，上完《醫學論文與寫作工作坊》，我更有信心面對研究上的挑戰了。