作者：高榮 泌尿科 溫晨越 醫師

讀了無數論文，卻寫不出一篇自己的論文。

在以前的醫學教育裡，老師們總是要求我們閱讀大量的醫學文獻，從醫學生時期，到住院醫師階段，報過了無數次的 journal reading，但其實，我真的很難從這樣的大量閱讀，得到一個受用的回饋，也就是寫出一篇 original article。

尤其身為外科系的住院醫師，在手術房就像是在精神時光屋，常常一眨眼，一天就過去了，幾乎沒有自己的時間，做論文方面的學習，要找出空閒時間寫文章更是相當困難，但目前所在的醫院，需要有文章才能升主治醫師，泌尿科專科醫師考試有文章也才能加分。

我處在幾乎還是一張白紙的階段，想了解如何寫作最有效率，用錢換取時間和經驗，畢竟在科內真的了解這塊的人也不多，有時也不知從哪裡學起，因此決定報名參加《醫學論文與寫作工作坊》。

原來，從觀念與架構上已截然不同。

早上上課才發現，老師對於如何去架構一篇文章的想法，和我們是不同的。從文章的架構、題目的設定、選擇文章的種類……等等，都與我之前胡亂的投稿有所差異，文章的排版也是大有學問，需要用 Word 去做調整，讓 reviewer 感到舒服。

另外在跑統計軟體時，除了取得數據，更學會如何呈現圖片與順序內容，要如何說服 reviewer。當 MedCalc 跑完後，能夠看圖說故事，將文章內容呈現出來，剩下的就只是，去完成故事了。

在做統計圖表的過程中，實作手冊裡的教學相當仔細，我秉持著不恥下問的精神，遇到不會的問題立即舉手發問，跟助教們討論，也收到許多實質上的回饋與收穫，最後順利獲得圖表大賽的優勝。這短短的三小時，雖然在身心方面是很緊繃的，但收穫是非常多，課後回家立即練習，也有助於之後跑統計不會再感到害怕生疏。

時間、期刊、資源，每個機會都要好好把握。

下午講課的蔡校長和吳老師以自身經驗，分享了如何挑選投稿期刊，並且藉由一些小訣竅，節省我們投稿的時間，最後再告訴我們時間的管理，如何把握每分每秒並利用大塊時間去書寫論文。

文章的書寫也不拘泥於 original article，能夠藉由一些小品文章，如 letter to editor、author reply、image、technique note……來幫助自己練習與 reviewer 的攻防，提升經驗值。而且從多種文章發揮，也會給人一種對於此專業領域相當擅長的感覺，就像吳老師在骨骼肌肉超音波這塊領域，出版了相當多的文章，也藉由此文章得到了許多出國演講，與國外醫師們交流互動的機會。

上完課雖然很疲憊，但有醍醐灌頂的感覺。

結束這一整天的課程後，感覺只需照著步驟，依照早上到下午的課程所學的去做，我也能寫出一篇好的文章，並且被 accept。希望自己能夠找到適合的研究方向，或遇到好的老師給予好的題材，進而完成自己的第一篇 original article，我相信這會是非常有成就感的。

最後，謝謝新思惟、蔡校長、吳老師及其他助教的指導，希望未來還有機會可以向幾位大師們學習。

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