作者：匿名

菜鳥也適合的課程

追蹤蔡校長的部落格已經一段時間了，雖然從未參加過其他課程，但隨著科內做研究的風氣愈來愈盛，加上也開始有要發表論文的壓力，這次一看到《醫學論文與寫作 工作坊》的課程內容便心想：噢！好想參加！

但也因為沒有參加過類似課程，看著過去有參加過的人的心得回饋，感覺每個去參加的人好像都是高手……實在是很擔心會不會報名後卻都聽不懂，尤其是課程內容有包括統計……嗯，好像從大學時代就從來沒有懂過……這樣的我，真的適合參加嗎？於是有了下面一連串的對話。

「誒，要不要跟我一起去上新思惟的課？」

「如何做簡報嗎？」

「不是耶…是教人家怎麼寫 paper 的」

「蛤？那個是給很厲害的人參加的吧，至少也要發表個幾篇再參加是不是會學的比較多？你說什麼？要三萬……」

就在這樣碰壁兩三回合，同時在內心的小天使跟小惡魔打了無數次架，還沒分出輸勝負的時候，新思惟的網站卻已經顯示：謝謝您。很好，這下不用考慮了。

有了第一次的經驗，我就決定，下次課程一推出，我要立馬報名。就給自己一次機會吧！幸運的，搶到了第二梯次課程入場券。

行家出手

課程一開始，就見識到蔡校長的演講功力，真的是行家一出手，就知有沒有，蔡校長一開口就吸引住全場的注意力，只用幾張 PowerPoint 便清楚闡明了本課程的設計概念。

接著陳一銘醫師的「結構重點」，更是句句重點，不僅點出了初學者寫作常犯的錯誤，更是很有建設性的、一步步告訴我們該怎麼樣去鋪陳一篇 original article，怎樣在什麼都不會的階段，不要寫出讓 reviewer 一眼就覺得這是菜鳥寫的 article。

下一堂課的「視覺優化」也是讓我覺得很有收穫的，因為在投稿上還不太有經驗，還沒嘗到不斷被退稿的心酸，但蔡校長說的每一個技巧卻都打入我的心坎裡，也很希望因為上了這個課，未來在投稿時可以跳過一些 trial and error 的過程；蔡校長以審閱超過百篇論文的自身經驗，告訴我們審閱者的思維是什麼，原來在退稿的背後，有這麼多「不能說的祕密」。

太有成就感的「互動實作時間」

接著就是在過去的系列課程中評價最高的「互動實作時間」，令人印象深刻的就是邱建勳醫師（那時候還不知道他就是頂頂大名的邱醫師！），在一開始我茫然無措的時候親切的給予指導，真的非常感激！若在操作上有任何問題，都可以獲得多位講師立即且專業的協助，看著自己也能一步步的跑統計、畫出接近期刊般專業又美麗的圖表，很有成就感。（太有成就感沈溺其中，以至於美味的中餐只能草草帶過……）

在課程的最後，蔡校長的學術歷程分享引人省思，也讓人思考自己未來要走的方向。很感謝新思惟的課程設計，感謝多位大師的指導，給我一場豐盛的知識饗宴。

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