作者：中國附醫兒科彭義欽醫師

之前也上過其他的論文寫作課程，總是引經據典，打高空的成分居多，有些隔靴搔癢的感覺，實用性還是有些落差。

畢竟在大醫院，出來混的遲早要還，paper、paper、paper……逃避數年，橫豎總是要還。

茫茫然沒有頭緒，恰巧有訂閱新思惟電子報，之前有想報名，但回過神來通常就已額滿，想著新思惟的課都有口碑保證，這次就把握機會速速報名。

教你寫論文、跑統計，學會自立。

課程內容不只教你如何寫，更好的是還教你統計。一直以來，我對統計都有畏懼，Excel 中的統計公式太多，用哪一個都要去找 G 神解釋半天。

之前有過不好的經驗，雖有 data 數字，但是要四處找人幫忙，看人臉色，內心總想，是要去念碩士，念公衛研究所嗎？若是能自立自強自己操作，這堂課真是太切中所需。

重新檢視寫作常犯的錯誤

課程一開始，蔡校長直接破題：寫論文是有方法、公式、模板。

一銘醫師果然一鳴驚人，說到「佛系研究者」彷彿在說自己，超有共鳴。他快速道出四大段落寫作要點，尤其是 introduction 及 discussion 的盲點，令我反省自己每次為了多一些字，總是重複一些考古論述。「勿說書講古，說出重點」，應該眼光放遠，才不會中了圈套。

Result 的圖表與之後的互動實作時間充分呼應，我也可以做出漂亮的圖表。至於最讓我卡關的 discussion，不要瞎掰，講賣點、講關鍵、講差異化，千萬不要再把 introduction 重覆一次，這真的是我犯很多次的錯。

爵宏醫師的系統一、系統二的論述，真是萬分生動，「千萬不要啟動審稿人系統二，千萬不要讓審稿者不開心」，不然就等著被退稿。

另外，圖表的一些小技巧，適當換頁、1.5 倍行高、換行縮排，連標題字體、內文字型的大小都特別提醒。難怪之前寫文章一直有被退稿的宿命，小地方真是大關鍵。

最期待也最困難的統計，真的短短幾十分鐘，讓我理解、讓我會實作。一直以來，使用 Excel 中的公式，總是陷入五里霧之中。

一銘醫師提出「我也記不住這麼多，遇到再查表」的方式，讓我清楚理解、放鬆不少；在說明連續變項，類別變項、independent t、pair t、chi-square，以寶可夢舉例更是讓人理解且難以忘記，瞬間變簡單了。

此外，投稿技巧、期刊選擇，case report 投哪裡最有機會中，均是提供給初學者一個很寶貴的意見。

最後，蔡校長的「起飛沒有分段跑」，打破我的迷思，原來用零碎時間寫文章，真的是緣木求魚。

蔡校長親身說明自己學術起步時，一個星期的時間表 50 HR + 25 HR + 24 HR，令我很是震驚。想要成功，必先用功，雖然沒有捷徑，但是要有方法、有技巧。你用零碎時間怎麼贏別人？千萬不要傻了。

我是小兒心臟科醫師，之前看過蔡校長中榮 CHD 的 CT，總是嘆為觀止，除了用心專注本科，還可寫出諸多論文，這是他扎扎實實付出努力的成果、所得的回報。

蔡校長說：「讓小孩看爸爸上台，了解曾經努力才會受人尊敬，讓小孩理解，今天能搭飛機、住旅館、到別的城市，是因為爸爸媽媽先努力過。」這對我的教養觀念也很有啟發。

藉由實作課程，一步一步完成漂亮的圖表，令我心滿意足。

校長不忘提點，常犯的錯誤修正後，回家再實作 2 輪，收集完整 data，就可以來跑跑看。我把之前學會報告的資料拿來應用，製出漂亮的圖表，連自己都覺得讚。

經過這堂課的洗禮，寫不出論文，不能再怪有小孩干擾，不能再找各種理由，別人都行，我一定行，年紀沒差很多，不要再找藉口，開始規劃實作。

上完這堂課，就是一句「讚」！