作者：台大醫院 麻醉部 洪明輝 醫師
校長一開始的引言就說動了我內心的共同經驗。我也聽老師說過，寫論文就是要一直寫、一直寫，就算被期刊拒絕也要一直寫，等到有一天文章被接受了，你就知道文章該怎麼寫了。這樣子說法當然有幾分道理，問題是有多少人幸運地「撐到」有一天？
而在有一天來臨前，我們沒有用對方法，找對方向，只用最珍貴的時間與生命，用試誤的方式犧牲自己的青春，結果是重複地自憐，怨嘆編輯還有審閱者沒有眼光，消磨掉醫學研究與寫作的最初熱情。
同樣的道理，如果說你就一直開刀，直到有一天，刀下的病人活了，你就知道怎麼開刀了。這樣子多可怕啊！而在醫學論文寫作的路上，我們有多少人是這樣子辛苦地撐過一段時間？這樣子撐過來的人，真的都是天賦異秉的人。我想，不該這樣子啊！
如果能夠幸運地遇到好老師，或許能夠少些摸索的路途。好的老師不容易遇到，現在，這個工作坊的上課與實作內容，正好是有心醫學論文寫作者最好的明燈指引。
不要傻傻的一直寫，要先知道怎麼寫，才能事半功倍。
作者：雙和醫院 神經外科 謝炳賢 醫師
前年從新思惟僥倖摸回兩台 QX10 後，我就成新思惟的忠實粉絲，每次有開新的課程都會拉到最後看會送什麼獎品（誤）。
除了許多同學們大推的簡報與壁報工作坊，我最在意的就是關於醫學論文及寫作的課程訊息，但是時間常卡到自己學會的活動外，學費著實是讓我沒法輕易下手啊！心裡其實也會猶豫，只是個小小的 Junior R，現在去上這個課會不會學不到東西？
幾個月前，又看到了這次的開課訊息，和科裡的總醫師討論一下後，毅然決然立馬報名，畢竟按現在神經外科專科醫學會規定，沒有 paper 是不會通過專科醫師審查的，加上手邊也有幾個滿有趣的臨床題目，正煩惱不知道要從何寫起，就趕緊來繳學費學經驗吧！
事後證明：「物超所值！」
作者：慈惠醫院 曾秉濤 醫師
以前，我對這個「大眼睛」的小毛頭，並不感興趣，甚至以為她無法成大器，對她嗤之以鼻。然而，當年的毛頭，跟著英明的領導和優秀的同儕，一起奮鬥、成長、茁壯，直到今天，馨絲薇已經卓然站在時代的尖端，引領著我們。
當時被瞧不起的她，現在給了我馬克杯，跟我說：「當你收集滿七個馬克杯，對天空念著那美克星的咒語，就會有神龍蔡校長出來幫你實現你的願望，這是我留給你最珍貴的禮物」。
今天，我拿滿七個馬克杯，在約定的地點，集思會議中心，大喊：「蔡校長，請實現我的願望吧！」
可惜，蔡校長沒有實現我的願望，倒是從我的錢包中拿走了三萬元，還外加一份高雄台北的高鐵來回票，他告訴我：「你把作業上傳，我在大都等你」。
（橙編按：天啊，好強的寫作功力，怎麼這麼文青又鄉民 XD）
作者：匿名
Q：都已經發 X 篇了，為什麼還要報名這個課程？
A：因為老闆同意 XD、外加吸收「其他高手經驗」。
蔡校長開頭就以「教一個小朋友過馬路，難道跟他說一直過一直過一直過就好了，沒有被車撞死就算是成功了？」來舉例說明新手寫醫學論文的困境。那我應該就是被車子撞得亂七八糟然後沒有死，還可以勉強爬過了馬路的那一個嗎？ XD
刷完卡、填寫報名表格的時候，就一直在自己心中存在這個疑問，接著開始害怕新思惟會不會請我轉讓或是覺得我來亂的。當天蔡校長還問我了兩次，讓我都不好意思到想要挖個洞躲起來了 XD，其實以前碩博班一定都會有必修的論文寫作課，可是上課內容到現在只記得寫作要符合邏輯、不能違背科學倫理，然後期末寫一篇計畫當作業。
而寫論文的時候，教授會說：「你就一直寫一直寫，看別人論文或 paper 怎麼寫你就會寫了！」等到要投稿的時候就會說「照期刊的 Instructions for authors 改一改上傳出去就好了。」
作者：成大醫院 斗六分院 心臟內科 陳柏偉 醫師
青年醫師在現今的醫學環境，很容易淹沒在繁瑣的臨床工作中，四大皆空下，主治醫師的工作也常常需要第一線照護病人，研究很容易在沒有規劃的狀態下一拖再拖，少了一點點決心之後，就被種種藉口延宕到老啦。
這次應該算是短時間內最後一次參加新思惟國際的小班工作坊，之前上過蔡校長的一圖入魂，這次課程的重心擺在統計上面，之前只有稍微摸索過 SPSS 的系統，本來對於還要再學習另一種統計軟體還有點排斥，不過以之前上過新思惟國際的課程經驗，還是又直接衝了。
在實際操作之前，陳老師有先總論一下統計的重點，雖然講的大部分是聽過的統計方法，有些關鍵細節還是讓人有醍醐灌頂的感覺，或是之前自己懵懵懂懂操作上的一些不確定因素，今天也有「巧遇」解答的方式，多了一分踏實感中，似乎也更增添了一些跑統計的趣味。
作者：中山醫學大學附設醫院 賴柏如 醫師
回想起大一時，曾修過統計學相關課程，在博班上課時，老師也教授高等統計學，但學期過後，都忘記所學到的知識，以致於自己雖曾寫過幾篇 case report，但對於 original article 所需要的統計方法，仍不甚了解，也因此開始引頸期盼新思惟醫學論文寫作課程的到來。
一如往常，在上新思惟的課程之前，就有許多要做的準備工作（釔編按：賴醫師上課心得，請看這裡、這裡）。
在上課的前幾週，會先收到課前提問的解答，從各個學員的問答之間，開始對於課程有一些基本的瞭解。同時，在資料夾中也附有本次上課所需使用的統計軟體 MedCalc，就先開始一步步摸索，在網路上先行觀賞許多 MedCalc 的教學影片，並試著練習操作，讓自己在上課前能對這套軟體有初步的認識。
