作者：國軍臺中總醫院 放射科 陳俊文 醫師

研究卡關很久了，在數據的圖像量化上就像一直無法突破的大魔王（Excel 好難啊），所以一直都用「我很忙，工作很多」的藉口讓自己暫時不用面對現實。

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作者：奇美醫院 牙科 許育瑞 醫師

一位醫師如果選擇在醫院服務，不論醫院的規模等級，教學、研究與服務，這三件事大概是無法避免的。而我的職業生涯，主要是以臨床訓練為主，從當學生開始學習臨床，一開始被人家教，久了之後，可以從一位當學生的立場，去推想假如有一天我成為老師，如何去指導學生從事臨床、準備報告，甚至運用一些現代科技讓我的教學更有效率。

從被教導到教導別人，這背後代表我已經學會一些臨床知識、學理與技術，只要運用這些技能，慢慢去累積經驗與病人，「戲棚下站久了，自然是你的」的道理之下，用心經營的成果，服務的量與能，會有一定的水準。

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作者：高雄長庚醫院 外科部 吳坤達 醫師

一沒後台，二沒經驗，如何在學術上起步？

我是一位在醫學中心訓練的外科住院醫師，平時除了忙於臨床照護病人與學習手術之外，出於對升遷的現實考量與生涯規劃，也有做研究與寫論文的需求，但是一沒後台，二沒經驗，即便在訓練過程中，常常會遇到許多有趣的臨床問題與靈感，但心有餘而力不足，常常苦惱著：我該如何利用有限的時間，以及手邊現有的資源，將如此具有臨床意義的研究題材，經過統計分析與整理，投稿到期刊，發表成一篇篇的醫學論文？

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作者：奇美醫院 胃腸肝膽科 陳建安 醫師

只聽一天的課，就會寫作？

加入新思惟之友的社團已經三年有餘，我一直當潛水者，心裡疑惑怎麼會有那麼多人，願意花三萬元去聽區區幾個小時的課，這樣囫圇吞棗有用嗎？有的人的報名費甚至超過十萬了吧？這些課真的有那麼厲害嗎？

直到身邊不少友人也陷入這個坑，而且都是正評價，去年也在全院演講見識到蔡校長的魅力，加上最近幾篇研究卡關，我動搖了，在學弟陳鋭溢醫師的慫恿下，拉了楊畯棋醫師一起下海報名。終於還是勇敢地把信用卡刷下去。

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