2019 / 12 / 4

許多人在學術起步的階段，既沒有資源在手，也沒有後台能依靠，甚至連帶你入門的老師都沒有，因此老是深陷論文卡關、常被退稿的困境，面對統計圖表只能手足無措，花了大把時間耗費在試誤上，也未必能闢出一條生路。為了協助各位克服研究起步的障礙，新思惟團隊針對時下初學者的痛點，精心設計系統化的學習主題，帶領大家各個擊破，從中找到突破口。

「謝謝新思惟用心規劃每一堂課的細節，讓初學者的我也能對於統計及圖表製作在短時間內進入狀況，課程步調雖緊湊卻也抓得剛剛好，主題切合研究者面臨的所有難題，感覺今天上的一天值得了。」

在現今以論文為導向的醫院評價體系中，越早學會寫作技能，越早有學術成績，就能在同儕間脫穎而出，往更好的職涯邁進。來到課堂的伙伴大多都是無發表經驗者，如今經過一整天高效的學習和實作，不僅打通論文寫作架構的任督二脈，也一併排除對統計的恐懼，每個人都能親手在自己的電腦前，做出投稿等級的精美圖表，為研究之路更添信心。

「上完今天的課，好想趕快開始寫論文啊！」

「對要在論文方面起步的人收穫很多，之前一直不想面對這個部分，上完課之後能有一個大致的目標和方向，謝謝老師們的分享。」

身為過來人的兩位講師，已將研究竅門不藏私地傳授給各位，讓您避開許多冤枉路，一起跑就能在正確方向。只要如實依照所學去做，未來在學術路上從 0 到 1 並非難事，且隨著您寫作技能的熟練，撰寫論文的速度會更快更精準。開課至今 5 年多，有許多傑出校友做出一番學術成績，每個月登上 PubMed 的快訊就是口碑保證！

以下來回顧當天學習的過程吧！

發表於 20191201第二十八梯次課程記錄 | 已標籤 MedCalc, original article, PubMed, reviewer, 吳爵宏, 新思惟, 新思惟國際, 統計, 論文, 醫學論文, 醫學論文與寫作工作坊, 醫師 | 已關閉迴響。

2019 / 12 / 2

2019 / 12 / 1（日）課程滿意度與手寫回饋

感謝各位給籌備團隊的匿名回饋，分數平均落在 4.74 以上，單堂分數最高達到 4.91，謝謝大家的肯定。

根據課前的統計分析，本次學員組成如下：

首次參加新思惟活動的新朋友占 67％。
年齡標準差1，高於平均 4.8，學員年齡最長者為 48 歲，最少者為 25 歲。課程規劃以初學者為核心，透過系統化學習，不論年齡均能輕易上手。
以醫院服務或訓練的醫師為大宗。在現今醫院以論文為導向的評價體系中，越早有學術成績，就能比同儕把握更多機會，獲得升遷的關鍵。
PGY 到研究醫師（表示還在訓練中）人數占最多，比例有 53%。表示在繁忙訓練同時，盡早奠定研究基礎、學會寫作技能，對往後醫學職涯的發展相當有助益。
無發表經驗的同學占 83%，與新思惟近三年的統計相仿，來到課堂的伙伴大多都是新手，希望未來能在學術路上從 0 到 1。
本次的學員組成：住院醫師、主治醫師、診所執業牙醫、研究助理、專科護理師、放射師、半導體資深工程師、助理教授、博士研究生都有！新思惟的研究課程，不僅讓醫師掌握寫作技巧，多篇論文登上 PubMed，過往也有藥師、護理等專業校友，獲得傑出榮耀，大學教授也覺得實用，突破研究困境。

本次的手寫回饋內容依然非常精彩，有多位朋友分享課程的實用性，與學會統計軟體時的心情，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破！

關於外科系的研究課程，歡迎參考我們的《臨床研究與發表工作坊》，從統計內容到講師，都是針對外科領域所打造，有外科雜誌 editor 與 reviewer 角度分享、有限個案數相關的統計、survival analysis 統計製圖、如何有效回覆 reviewer 等不同主題。