作者：高雄長庚教學部郭連雄醫師

在學生時代，沒有人要求我們撰寫論文；到了臨床，有的老師要求我們學好臨床即可，也有老師覺得研究只是一個方向，不一定要深究，即使有老師指導論文，也無法給予適當的意見。

同儕產出論文了，我還停留在原地。

到了各個醫院，寫論文的同學很多，漸漸地周遭已經有人發表文章於期刊，相較之下，參加面試的我，發現自己除了跟過幾個講不太出方向的醫學會之外，簡直是阮囊羞澀。

個人所待的學校和醫院，剛好對論文的要求不大，但是看到服務於有名的醫學中心的同事，他們可以接觸到比較好的學術環境，產出論文的機會和產量真的比較多，自然十分羨慕，無奈沒有緣分進入這些地方，難免心中一涼，不知道要怎麼樣才能突破瓶頸。

首次接觸新思惟

半年前，當兵的時候，我在網路上閒逛，剛好有同事對新思惟的課程按讚，因為切中個人需求，便報名了《醫學簡報與電子壁報工作坊》。跟大多人一樣，在 22K 的時代，當兵的時候只有 1 萬出頭的薪水，即使要付出 3 萬，還是想辦法來上課。

那時，授課的老師們口條清晰，通俗又不落於俗套的表達方式，讓我對大環境中多數人都講不清楚的簡報起了興趣。原來簡報是可以自己設計的，困境是有突破口的。

因為對那次課程的良好印象，又再次報名了《醫學論文與寫作工作坊課程》和《統合分析工作坊》，付出 6 萬塊。

如果開一輛 100 萬的車，一年之內報銷，應該每個人都會覺得貴，但如果將耗損拉長到 10 年甚至 50 年，歷久不衰，維修的費用不會太離譜、每天都要用的話，那又有誰會覺得昂貴？

何況，我買的課程也許受用一輩子，那麼，眼前的小錢，還是錢嗎？可能，就是走向美好未來的門票。

因為自己選擇當外科住院醫師，課程中，首先吸人眼球的，就是課程的封面設計，呈現豬肉 / 豬腸子被執行外科手術操作，例如：resection、ligation 和 anastomosis 等。

蔡校長開門見山，說明為何要辦論文課程之後，第一堂課，陳醫師破題告訴我們，每段論文的重要結構是什麼、該怎麼寫。

雖然統計是另外的概念，吳醫師也教我們如何設計需要的統計數據。最後，由校長畫龍點睛，雖然看似輕鬆，卻展現許多前輩面對困難時，自己是怎麼一一克服。

我們知道醫師台上一分鐘，台下可能一輩子都在兢兢業業。

校長表達了自己艱苦的起步過程，堂堂主治只能在很小的空間工作，旁邊的影像設備也是別人借的重組拼貼版本，跟現今越來越多人所知道的蔡校長，形象稍微有些落差。我想，這就是每個成功人士背後必然的歷程。正因為每個人都會遇到挫折，所以容易引人共鳴。

我很開心自己加入新思惟的大家庭，也許個人將來不會大有名氣，也未必能夠像前面的校友一樣，從零開始只要數個月就有自己的論文，但是參加這門課，替自己指出一條新方向：有人給了張門票，而我願意走過去兌現嗎？