作者：成大醫院 急診部 朱紹中 醫師

其實已經嚮往此課程許久，前半年沒搶到報名，還在電腦前扼腕了許久，在社群裡，看到許多參加的學員，盛讚參加過一天就增加二年的功力，更是欣羨，這次真的很幸運，也很開心能滿載而歸。

最重要、印象最深的部分。

在這次課程中最令我印象深刻的，在於校長所提，用多種文體應用，組成有戰力艦隊的概念。確實，現在學術體制中的積分制度，original article 對於晉升確實重要，但如校長分析的，一個人一年的精力頂多寫兩篇 original，嘗試不同的文體以及發表機會，可以讓我們的意見有更多元的表達方法，也可以讓我們的思考活化。

不一定每次發表都要長篇大論，一些臨床中的有趣案例及發現，以及對其他作者文章的回應，都是表現自己的舞台，許多重要先進的概念，當初都是由一篇小品文章開始。

這個時代的醫師，除了考量 impact factor 之外，更要好好思索，你的文章和作品是不是真的有 impact？而身為一個科學人，除了有系統有方法的發表 paper 外，或許更要思考個人品牌及學術地位的建立。

材料＋效率＝美味佳餚

當然，作為艦隊核心和主力的角色，original article 還是佔了最中心的位子，研究的科學性、原創性還是無庸置疑的重要。但有了些好材料，怎麼樣有效率的端出一盤佳餚，還要給對的人品嘗，就是我們這天上課的重要目標。

一銘學長講述的學術論文四段式，對初學者來說真的是入門的好方法，一定要包含的內容有哪些、需要強調的重點，以及不要犯了從盤古開天講起，不著邊際的內文，許多細節累積起來就是一大塊重點。

校長從 reviewer 的觀點及心態來分析，怎麼樣的排版、文字、與圖表，能在一開始就引起 reviewer 的注意及興趣，更在無形之中傳達自己的專業與細心，怎樣的方式是 reviewer-friendly，它更會是 author-friendly！

幾個小時的課程，減少很多初學者碰壁及繞路的時間，學會了方法，再來就是自己的實踐與精進！

相見恨晚的統計方式

表列統計方法的使用，即使一下子想不起來，仍可以有依循的原則。而談到統計方法，更是有相見恨晚的感覺。

大二的時候上生物統計，往往淪為鴨子聽雷，或是根本不知道有何用處。基礎的，老師講述理論過多，很難把他與臨床結合，絕大多數內容，其實早在醫師國考前就忘光了。藉著這次課程稍微喚醒記憶，也接觸到一套實用簡便的軟體，希望之後可以有更多時間與機會，好好發揮它的功能。

當然，以課程時間的緊湊，沒有辦法在統計方面再稍微多做說明，如果可以的話應該可以加深記憶的力道。個人小小的意見，如果在課前預習的部分，校長及一銘學長可以提幾套建議的教材或資料，統計方法的部分也許可以更快上手，課堂互動實作的部分可以更專注在製圖本身。

（橙編按：收到！感謝建議，我們會繼續研究可行性，並持續優化課程！）

團隊激勵的正向能量

校長比喻，新思惟的課程像是補習班，在短短課堂的時間，讓我們補足了許多現代臨床醫師該有，但以前學校沒有講過、不夠強調，臨床醫療前輩也不見得願意好好帶你入門的知識及技能，每次來到集思會議中心，都有一種充飽電的感覺。

而我覺得更超越補習班的是，同儕互相激勵及競爭的風氣，新思惟之友在課程中、在臉書，或是在各自領域公或私的交流，團體當中正向的能量，更讓人有不斷進步的動機。

期待下一次的 workshop，也希望自己可以把課堂所學，百分之百完全發揮！

（橙編按：好消息記得通知，換我們為您鼓掌！）

最新活動