作者：高醫附院 林宏維 同學

好焦慮！同學已經選好老師、產出 paper 了……

我目前是五年級的醫學生，雖然離申請醫院甚至選科還有一段時間，但這段時間其實並不長，再加上進臨床前就有聽說幾位同學已經選好老師甚至產出 paper 了，在這種焦慮的心情下，我聽了哥哥的建議（哥哥也是新思惟之友），毅然決然報名《醫學論文與寫作工作坊》。

報名後，這種焦慮的心情其實並未緩解，反而日益加劇，總是會擔心自己的專業知識不足，到了現場會無法吸收，浪費父母幫忙付的學費。

然而，經過一整天的課程下來，這種擔心一掃而空，取而代之的是學習到新知識的成就感，以及有了初步方向的踏實感。

寫論文全攻略，讓你在正確的方向起步。

這次參加《醫學論文與寫作工作坊》，不僅幫助我消除部分學術生涯上的迷茫，還給了一些切實可行的方法與方向，例如：篩選老師的技巧，讓我理解如何找出與自己研究興趣相符的指導老師；論文寫作的架構，也讓我能更具體地想像未來產出 paper 的步驟與過程；投稿期刊策略的簡介，則讓我對發表論文的最終目標有了更明確的認識，這些都是非常寶貴的經驗。

課程中提供的模版與範例幫助我建立一些實際操作的框架，像是論文的大綱模版，讓我第一次清晰地看到一篇完整學術論文的結構是如何組成的，對我而言是一個非常實際的指引；統計圖表的範例，則讓我了解到如何將研究結果以視覺化的方式呈現，使數據更具說服力與易讀性。這些細節雖然看似微小，卻能在實際操作中發揮巨大的作用。

深入初學者的痛點，為新手量身打造課程。

課堂中的互動實作，我認為這不僅是理論的補充，更是技能的提升。舉例來說，統計課程中教授卡方檢定、Mann-Whitney U test 等方法，雖然在過去的統計學課堂中都曾學過，但久未使用後早已生疏。此次學習重新鞏固我的知識，同時教會我如何將這些方法應用在實際的研究設計中。

統計軟體的教學部分，則讓我對於如何利用軟體 MedCalc 進行數據分析有了更多信心，這一點對於未來撰寫論文與進行研究都極為重要。

這次的課程內容解決了我內心的許多問題，諸如如何篩選與聯繫老師，如何建立論文的大綱（課後甚至給了模版和範例供我們參考），也簡單介紹了選擇投稿期刊的策略。這些內容對於我這種想要入門的新手而言，可以說是量身打造，非常適合。

從迷茫到有方向，跨出研究的第一步。

儘管如此，課程結束後我仍然面臨一些挑戰，例如目前尚未找到指導老師，亦未正式啟動任何研究計畫。然而，這次工作坊讓我感到自己不再像以前那樣茫然無措，而是有了一些具體的方向與行動計劃。我計劃在未來主動聯繫一些感興趣的老師，並嘗試進行初步的研究設計與資料收集，將課堂上學到的知識真正應用到實際的研究中。

除此之外，我也對未來參加新思惟其他課程充滿期待，特別是課堂中提到的 meta-analysis 課程，這對於我這樣的醫學生來說是一項非常實用的技能，不僅可以幫助提升文獻閱讀的效率，也能加深我對研究方法的理解。希望未來能有機會再次參加相關的進階課程，為自己的醫學生涯奠定堅實的基礎。

這次參加《醫學論文與寫作工作坊》對我來說是一個非常重要的經驗。雖然這只是一小步，但它幫助我跨出醫學研究與寫作的第一步，也讓我更加確信，只要努力並善用資源，未來的挑戰都能迎刃而解。很期待能將這些新學到的知識運用到自己的研究與學習中，為我的醫學生涯寫下屬於自己的篇章。

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