文章介紹
為了進入醫療行業，剛畢業的護士需要具備多方面的知識、技能和特質，包括批判性思考，這對於準確了解病人的健康問題和適當的護理決策相當重要。為了培養這種能力，許多大學的教學策略強調，透過概念圖等教學方式能夠強化歸納推理能力。
韓教授團隊的研究旨在評估視覺思維學習（VTL）在促進歸納推理方面的有效性，據此開發了課程計劃，提供學生具體病患（匿名的臨床病人）照片，配合當前的健康資訊、簡單的過去健康史、健康評估和治療。
這項研究在臺灣的一所大學進行，時間從 2022 年 9 月到 2023 年 1 月，從 100 名學生中獲得量化數據和質性資料。量化分析確定了具體、真實、幽默、和諧等特點；質性分析則確定了參與者通過具體患者圖像和視覺思維學習的歸納推理的各個階段，這些階段分別是：探索、直覺、主題、邏輯和創作。
研究探討了視覺思維學習對護理學生歸納推理思維的正向影響，提倡透過患者圖片來整合理論知識，結果顯示，這種學習方法可以提高學生的溝通能力、團隊協作、邏輯思維，且無需藝術技能，對教育者和學生都是實用的教學方法，能促進學生的創造力和創新性，有助於未來護理實務的培養。
恭喜韓教授！
新思惟自 2013 年首次開辦了小班工作坊，以高效率、高實用的知識傳遞為課程宗旨，累績了上萬名參與人次、上千名課程校友。除了各科系的醫師以外，也有越來越多醫療相關背景，如護理師、營養師、藥師等相關人員前來上課，並有實際成績發表。
因應學員需求，新思惟陸續開設不同屬性的工作坊，近期更推出全新課程《網絡統合分析工作坊》，提供無資源者能獨力做研究、發論文的管道，歡迎參考！
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期刊介紹
Nurse Education Today 創刊於 1981 年。2022 年的 impact factor 為 3.9，在 Education, Scientific Disciplines 領域為 Q1(9/43) 期刊，在 Nursing 領域為 Q1(10/125)。除了 SCIE 收錄之外，社會科學領域的 SSCI 也有收錄，在 Nursing 領域排名為 Q1(10/123)。
韓晶彥教授與新思惟
- 韓晶彥教授所參加的《醫學論文與寫作工作坊》第四十八梯次
- 韓晶彥教授所參加的《統合分析工作坊》第四十梯次
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- [快訊] 韓晶彥教授團隊，關於年長者從急診出院後 72 小時內回診相關因素之研究，獲 Healthcare刊登！
- [快訊] 韓晶彥教授團隊，關於照護 COVID-19 患者的專業責任研究，獲 Healthcare刊登！
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