作者：匿名

沒有論文產出，在院內很難生存下來。

面臨升等論文壓力，原先只想撿一篇老師的實驗，發完應付了事，後來研究醫院的升等制度後發現，要長久平安的待下去，自己沒辦法產出是不行的。

恰巧論文指導老師又要求我「把圖修漂亮一點」，在問了一圈周遭同事、學長姐，還有自己在網路的試誤學習之後，發現自己摸索速度實在太慢，因此就報名了新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》。

要上課前，原先還非常焦慮，擔心自己對於統計的基礎知識會不會不夠，怕自己聽不懂或學不會 MedCalc 的使用方法。想不到軟體的操作方式非常直覺，對使用者相當友善，按照蔡醫師的步驟說明做圖，連原先自認 Excel 白癡的我，都能順利在沒有助教的幫助下完成圖表，反而一直到使用 Word 調整排版時才卡關。

八小時，給你完整做研究的方法。

上完課隔天，一起去學會上課的朋友問我心得，原先我說覺得自己好像上了一天的高級圖表美編課程，但是說完當天晚上，我開始做新思惟的課後練習，並複習上課的筆記，以及規劃自己該如何應用於現在的論文，才發現其實我用八小時節學了一套完整的方法學，節省了超多時間啊！

當下會只記得圖表美編，是因為下課後我完全沒有練習或回顧上課內容，只記得下課前，蔡醫師對我們的 MedCalc 作品講評和頒獎，難怪我只記得圖表美編，其實前後還有超多的內容。

從研究的初步發想，研究計畫的寫作該注意什麼，計畫撰寫三要素 3A（aim、approach、alternative）該怎麼寫、寫什麼，摘要寫什麼、該避開什麼樣的句型、初步數據該引用什麼，老師們都有相當詳盡的解說，對研究小白的我來說，真的是終於找到師父領入門的感動。

在圖表文稿規劃，老師更是詳盡告訴我們每一個細節的魔鬼，讓我們可以盡力避免進入審稿者一眼就討厭的誤區。雖然剛開始會覺得有點煩躁，怎麼感覺我好像在學高級美編，但是老師們從論文寫作者兼審稿者的角度，相當詳盡告訴我們每一個東西為何要注意，以及怎麼做最好。事後回想起來，才知道這些經驗有多麼寶貴。

問人東拼西湊，不如一次學通透！

也許有人會說，同樣這些東西，我去問科裡前輩、學長姐也可以得到答案，但是其實在醫院，大家臨床事物都相當繁忙，就算熱心教學，通常也很難得到這樣整理好、系統性的答案。經常是東問一點、西問一點，自己又忘一些，這樣拼拼湊湊可能還要摸索許久。

一天八小時幾萬塊的課程的確不是小錢，但是若把它想成集中在一天的八次帶狀課程，還節省七次的交通花費及時間，對於已經沒有時間慢慢準備論文的我們來說，的確是相當省力省時的選項。

至於值不值得？就如蔡醫師所說的，要投稿發表出來才算數，而他也在課程的最後，分享論文寫作的準備心態以及時間分配，同時也翻轉、打醒了我過去許多天真的觀念和想法。期待自己改正之後，依照老師們的教導順利產出論文。

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