作者：台大醫院 腎臟科 許育偉 醫師

「寫論文？我只是個住院醫師耶？怎麼可能寫的出來？」

統計部分 = 自發性眼盲

醫學生時代，就有許多機會讀論文。以前會先看 abstract，比較有空時再看 conclusion、introduction、discussion，但是常跳過 methods。後來進階一點時，才開始看 methods 裡面的收案族群等等。不過看到講統計方法的部分，還是會發生自發性眼盲。

同期的同事已發表，我呢？

學生物統計已經是大二的往事，Knowledge 1-week survival rate 本就趨近於 0，何況是好幾年以後。最大的恐懼除了來自於對統計的不熟悉，再來就是臨床工作的負擔。身為臨床醫師，每天總是有很多的病人需要照顧、有許多的行政工作要完成、自己專科內有很多東西要學。總覺得自己連基本的知識都還沒有顧好，就開始要寫論文？就好像自己走路都還不穩就想要學怎麼跑？所以，「嗯！寫論文的事情，以後再說吧！」

不過，正當自我侷限格局時，沒想到同期的其他同事卻陸續著手研究（甚至已經發表在國際期刊）。但是大家的時間一樣多，臨床工作也沒有比較少，當我找了很多理由來合理化自己沒有時間的藉口時，別人卻已經一篇接著一篇寫出來了，當下的確有點震撼。

希望有人指導，論文到底該怎麼寫。

當專科領域也開始面臨「論文寫作」的壓力時，讓我開始思考，一味的逃避是沒有用的。既然我需要醫學統計和論文寫作，那麼就要面對它。知道新思惟有開設這堂課，就要給自己一個機會來學習。

一開始蔡校長的引言就提到，我們去遊樂園玩雲霄飛車時，都會有人提醒要繫緊安全帶、頭手不要伸出來、該注意哪些事情。但是醫學論文寫作呢？老師們好像都覺得我們自己寫寫寫就對了！為什麼在學習的過程，一定要這樣子跌跌撞撞呢？在醫師養成階段，除了少得可憐的生物統計外，其實沒有什麼人會撥出時間跟我們指導論文該怎麼寫。因此我就格外珍惜今天的上課時間。

論文這麼多，為什麼挑你這一篇？

蔡校長也勉勵大家，大家都太忙了，就算自己是鑽石，也請把自己用 Tiffany & Co. 的盒子裝起來，別人才會看的到。現在全球的論文量這麼多，editor 和 reviewer 為什麼要挑你這一篇？視覺優化、稿件排版與數據圖表的呈現，都是很重要的因素，這一點是以前我沒想過的。親眼看到視覺優化前後的差別，真的是會影響到審閱者的心情。許多眉眉角角的細節，就是和別人的差異所在。

「用軟體學統計」真的不難

在課程中，也練習用統計軟體畫出統計圖表，沒想到 paper 上的東西，自己按幾個按鍵，就會跑出結果！看到實際的 feedback，讓自己更不會因為陌生而害怕統計，原來「用軟體學統計」真的不難。只要引起興趣後，後續的細節，就會自發性的再深究，很有意思。

課程有趣，上課不累。

課後遇到陳一銘醫師，聊天時談到：「白天要上班，下午又來上課到晚上，不會累嗎？」（編按：這次是週六午晚班）。如果是被逼著上無聊的課，當然會累。但是自己真的有興趣或是有需求，才會主動報名；而且課程內容深入淺出、相當豐富。上起課來當然就不會累！

另外，從臨床醫師的角度講論文和統計，不同於生統老師或是研究所老師所講的內容，更著重在實戰層面。經過一天的課下來，真的是滿載而歸。

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