作者：花蓮慈濟醫務部簡怡瑄醫師

同期 PGY 夥伴，已經登上高分期刊了！

在報名這堂課前已經把官網存在手機上快半年，升上 PGY 後才真正感受到周邊人們的 paper 壓力。以往總是想，學生根本搞不清楚許多情況，會需要寫 paper 的大概是有志小科的高手們，非當科人士，難道不會寫出一堆不知所云的東西？大概到幾年後為了專科口試加分才會感受到論文壓力吧？

不過隱約還是不甘心，畢竟資源不缺乏，師長們也十分優秀，同期的小夥伴們還有人發到兩位數 IF 的期刊，不開始努力好像腳步太慢了。

在這裡就要感謝另一位跟我參加這一次的新思惟課程的好朋友，從他提出有點好奇這門課，到我們決定馬上入手課程，為我們的論文努力一回，大概是中午一起吃便當的 30 分鐘。雖然算是半衝動消費，不過卻是這一年來最划算的投資。

提前準備好自己，讓論文是在我預期的模樣產出。

Journal 每周在醫院都有人報告，自己也報了不少，但不等於就會寫論文，想找老師寫論文，空有熱情卻不知道自己有什麼特殊 function，能真正幫上老師的忙，而不是耽誤老師更多時間。

每當老師偶爾提到一句，卻又不知道該如何邁開第一步，論文最重要的格式行文完全沒有頭緒，機會就此錯過，時間日復一日，就這樣耽擱下來。沒有這次特殊機緣，說不定第一篇論文真要等到 R 的時候才會被催生出來。

想當然耳，那時應該更加忙碌，論文一定是壓力下的拼湊產物，甚至是師長們施捨的半成品，想想都可怕。

這次新思惟的課程完全打中了心中最想知道的東西，也就是八股文是要怎麼填，統計要用哪些，怎麼跑統計怎麼做圖。有了這基礎的預備知識，下次遇到老師的邀約，就不會慌亂認為自己德不配位不知從何下手，查資料也有頭緒多了，完美符合台灣人的天性：創新有點難，照表操課基本上沒問題。

畢竟老師們上課，都已經把每一段的重點該寫什麼、字體、大小、刊登流程、期刊選擇，講得既生動有趣又清晰易懂，上課內容非常精煉。只要照著做，自己投個兩三篇後就該上手了。

不僅如此，課堂上也提到不少的小眉角，就像是如何讓審稿者開心，在各種細節上要體貼審稿者的眼睛與回覆論文的障礙，這是只有行內人才知道的小訣竅，卻往往成為投稿的障礙，真是沒人帶領都不會知道的隱藏魔鬼。

不過課程最有趣的地方，是蔡校長的時間安排課程，第一次聽到有人能把下班時間努力成第二職業，真是讓下班就打開私人手機的小 PGY 感到慚愧，比自己優秀的人都還這麼努力，Netflix 該取消訂閱了。

能夠在一天之內，這麼有效率的吸收知識，要感謝蔡校長多年來課程設計的功夫，達成了其他地方上十堂課都不一定有的效果。不僅是課程，場地的設計也十分合理，有足夠的充電器材與助教。

實話說，上完課後因為知道未來該如何下手，SCI 觸手可及，整個晚上 high 到睡不著也是十分獨特的經驗。給自己訂個小目標，目標年底登上 SCI，希望能不忘現在寫心得的心情，年底見真章。