我為什麼要報名呢？

這就要說到，其實，我離開醫院臨床工作已經 3 年了。以前呢，我曾經在醫院擔任護理師 6 年的時間，當時順風順水的，寫 N3 進階報告送審，一次就通過，很年輕就擔任副護理長。

之後去唸碩士研究所，問題就來了，原來護理養成背景是很缺乏研究的基礎概念。我也從順風順水到寫論文有點痛苦，千辛萬苦的畢業，我也離開臨床了，因為要一個護理師邊工作邊寫論文，確實是心力交瘁。

研究發表，是一場專業、嚴謹的對話。

而我選擇到中研院去做研究，不是因為我多喜歡研究，只是因為逃避疲乏的職場。萬萬沒想到，像是開了竅一樣，我真心喜歡研究工作，也發現，原來國際期刊的發表，就如同新思惟上課時吳爵宏講師提到的，是一場國際間對同一項專業的嚴謹對話，我喜歡這種感覺，所以就去念了師大的博班。

這是我的博班第一學期，可說是什麼都不會，但我很清楚目標，就是必須要有至少 2 篇 SCI 的期刊發表。但通常走上博班這條路，是發表越多越好，多多益善。

當我最近起草第一篇我必須獨力完成的投稿文，這才發現，問題不是出在英文書寫，也不在題目或是樣本蒐集，而是我不知道「遊戲規則」。

所謂的投稿，能被接受的文章需要具備哪些基本條件，碩博老師會教。但是，他們畢竟是學霸了，他們好像不太懂我們這種初來乍到學術殿堂的黃毛丫頭問題在哪，因為太多他們認為理所當然的事情，到我們這是一知半解。我連期刊都不認識幾本了，能怎麼投？

所以，當我從朋友那得知新思惟課程時，起初我真的覺得那麼貴，值得嗎？

但我看見我朋友，一個年輕住院醫師在缺乏資源的情況下，能發表 3 篇以上的 SCI，我不得不信他的推薦了。

課後，我很務實的提出兩項我的收穫。

首先，我知道論文起手式。我知道我犯了跟大家一樣的錯誤，就是會重複寫廢話，這些廢話是因為我們心虛，想要充實文章份量，但是又無話可說，所以寫了一些廢話。陳一銘老師確實含蓄的點出這個問題，並教我們重點在哪，要寫什麼才不會失焦。

另一項收穫，是圖表文稿的規劃及排版。我從沒想過這有多至關重要，經由上課的整理發現，倘若我按照自己的審美或是想法去規劃文稿跟圖表，肯定是會被拒絕 100 次。好險上課後我發現自己可怕的審美跟排版是不受歡迎的，而在新思惟課程中，我學會了怎樣的圖表規劃才顯得專業，才能讓審稿人開心舒服，少走冤枉路。

也謝謝所有老師跟助教的溫柔還有耐心，實作時間我問了大概 20 個問題，每次都能得到細心的指導，覺得很有耐心！