作者：門諾醫院 血液腫瘤科 宋孟達 醫師

SCI 零分快變成人生汙點，終於來上新思惟了！

看新思惟的粉絲專頁非常多年，也很多同事學長分享過上新思惟的經驗，只是過去胸無大志，也沒有論文寫作的需求。翻書拼拼湊湊，到處詢問打聽，也能夠整理出資料，但在產出最終成品時總缺臨門一腳。隨著主治醫師的年資漸增，SCI 零分已經快變成人生汙點。這次總算下定志向，報名新思惟，看看這堂工作坊，是否能讓卡住的人生往前走一步。

陳一銘醫師的「論文每段怎麼寫」，用結構化的方式，分享怎樣寫作一篇文章。對於不常寫作的人，有一個參考格式可以按表操課，是相當方便的。我把這個表格做成 check-list，以後我就按此 check-list 書寫。

吳爵宏醫師的「圖表與文稿規劃」，讓我大開眼界。吳醫師指出，很多投稿者都是在圖表和文稿的排版上吃了虧。而且吳醫師用了很多實例，分享如何將圖表和稿件，修改成讀者容易吸收的樣式，這些建議讓我受益匪淺。

陳一銘醫師的「別怕統計」完全以臨床研究需求導向設計，內容淺顯易懂。對於多數醫師而言，以實作來學統計是最好的方式。從互動實作手冊的操作中，把常用統計方法練習一遍。在操作過程中，很多細節才會熟悉。

做出圖表上傳，重視輸出，讓學習更深刻。

新思惟很棒之處，在於有經驗豐富的助教可以討論與協助操作，這使實作時間的學習得以更深入。操作手冊的設計很清楚，逐個步驟下來很快就可以建立圖表。值得一提的是，本課程十足重視細節，有很多建議會讓圖表的呈現優化，我認為是相當值得讚許。此外，課程要求每個人一定要做出圖表上傳，重視輸出，讓學習更深刻。

陳一銘醫師的「期刊選擇策略」，他笑說這是報明牌。在這堂課陳醫師分享選擇期刊的方式，特別是 open access 期刊。在期刊生態不斷改變時，抓緊期刊的趨勢，對投稿幫助很大。

研究計畫申請是含金量最高的一堂課

吳爵宏醫師的「研究計畫申請」，我認為是本次課程含金量最高的一堂課。過去不常聽到講者分享這樣的經驗，而且吳醫師已是研究計畫的 reviewer，這樣的分享更讓人收穫良多。內容如何安排、排版如何設計、如何避免常見錯誤，這些細節是初學者常會犯的錯誤，有吳醫師的提醒，以後可以盡量避免這些錯誤。

蔡校長的「時間與資源安排」，告訴我們他的心法。如何在忙碌的臨床工作中擠出時間，過來人的心得，相當珍貴。

新思惟還有一點很棒之處：課前課後都有輔導。

課前問答時，我洋洋灑灑的寫了十幾個問題，發現講師群在課前都用心的回覆我所有的問題，有個問答還寫了一面 A4 紙，真是十足用心！以前從來沒有這樣的課前問答。讓我在課前就吃了定心丸，覺得不虛此行。

課後的練習也會有單獨的講評，針對學習者的缺點回饋。這樣的回饋方式會使學習者大幅進步。

這堂課的設計相當科學且符合學習者需求。現在的學習，早已揚棄課堂單向傳授的教學方式，而強調「課前的發問」、「練習」、「輸出」與「反饋」。這堂課毫無疑問地符合目前對學習的理解，也確實讓我收穫非常之多。

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