作者：高雄榮總內科歐世祥醫師

有幸發表過論文，卻還是初學者？

當上主治醫師已經三年了，還是得面對現實。之前因為和科內老師合作，在多方幫助之下，有幸完成了第一篇期刊論文。

然而，懵懵懂懂的過程，怎麼收資料的、怎麼跑統計的、怎麼送英修的、怎麼投稿改稿的……現在大多忘得一乾二凈，只知道寫完時很爽，被 accept 時很爽，但是其中很多困難、很多辛苦都是由老師幫我承受的。

論文產出不如預期，遭受無情的 reject！

回到醫學中心之後，決定要獨立自主試著寫作，但是從初步構想的無知、跑資料庫的心酸、面對電腦卻遲遲無法下筆等困境，讓我的進度一再落後，好不容易完成一篇初稿，卻遭受無情的 reject 打擊，甚至萌生放棄離開的念頭。

看到 FB 上，大家轉載新思惟之友的訊息，羨慕了好久，也猶疑了好久，覺得自己已經不是新手了，怎麼還來參加？（但自己的確就是初學者啊！）

最終還是覺得，與其在死胡同裡繞圈圈，不如給自己一次機會，速成班也好，開眼界也罷，就填下報名表、刷了卡，趁我還沒找到理由勸退自己之前，就任性一次吧！

從上課前的叮嚀，初到場地，精美的課程手冊，讓我有種「這不是隨隨便便上課而已」的緊張感。豎起耳朵、聚精會神，深怕錯過講師交代的任何一項重點。

蔡校長對於寫作架構的精闢解析，雖然笑稱八股，卻是實用性十足；吳醫師對於圖表的細節提醒，樸實中帶有巧思，在聽課過程，我也不斷回想上次寫作的內容，越想越覺得羞愧，恨不得馬上拿起來修改。

啊！原來這就是專家會做的事情，原來這就是專業會在意的地方。過去學長姐們走過的冤枉路，蔡校長希望我們可以不要重蹈覆徹。

中午的統計圖表實地演練，除了有手冊一步驟一步驟帶領我完成，還有隨傳隨到的細心助教幫忙，這樣手把手的課程，讓人學不會都覺得不好意思。（雖然之前已經有用過 SPSS 的經驗，不過都是由老師在旁邊出聲點擊，短期記憶都只維持不到三天即失憶 @@）

回到飯店後，馬上又實際操作了一遍，時間縮短了，圖形更漂亮了，是的，我有把握可以完成這些基本的圖表了！

（橙編按：讚！趁記憶猶新時馬上複習，讓剛打通的任督二脈不要又立刻阻塞回去，效果最好！恭喜！）

和年紀相仿的同事們聊天，大多時候都會抱怨：「時間給得不夠多、資源給得不夠多、教學給得不夠多……」但，事實是，自己準備的還不夠多。

給自己一個學習的機會，換個新方式、新手法、新氣象去檢視目前正在進行的學術之路。也許我無法像課堂上的講師們那樣多元出色，也許我總有一天會轉換跑道，但是，現在我想再給自己一個機會試試看，因為，課堂上的講師、醫院裡的學長姐也曾經迷惘或是灰心過；而我，應該不是最孤單的那一個！