作者：瀚群骨科醫療中心張書豪醫師

為何許多人都去新思惟？

關注蔡校長的臉書與新思惟社團已有好一陣子，始終好奇新思惟究竟有何獨門絕技？為何能吸引如此多的醫學專業者們再次投入學習？報名這次的《醫學論文與寫作工作坊》，除了自己真的在寫作專業論文的技巧有許多不足之處，也希望能從新思惟師資群豐富的學術發表經驗中，學習到一些寶藏。

寫作是目前生存必要的能力

骨科醫師通常耐性有限，喜歡看到立即的治療成效。要骨科醫師靜下心做臨床研究，蒐集臨床數據、分析、寫作、校對，實在是有點違背大部分骨科醫師的天性。然而，學術論文發表，已成為在台灣要待在中大型醫院中，不得不具備的能力，也因而使我強迫自己刷卡來學習。

當天到了台大集思會議中心現場，看到同學們不乏有中壯生代的主治醫師，也說明了這門課程在醫界裡的需求，實在是有很大的缺口。

蔡校長於課程一開始就說：「台灣高等教育統計課程達到的最重要目標，就是讓學生害怕統計！」實在是說進心坎裡啊！

倒也不是說大學時代的統計課程教得不好，但是學用差距永遠是台灣教育的致命缺點。考完期中、期末考後，從理論到應用，大多數時候，只能靠學生自行摸索，就算是住院醫師訓練期間，journal reading 討論統計方法的成效對我來說也是有限。

好在陳一銘醫師精闢扼要地幫我們重新複習臨床所需的統計知識，半個小時的時間，瞬間把大學統計一學期的課程 outline 出來，且加進臨床醫師所需知道的真正重點。

曾經試著自己買 SPSS 的書與下載軟體來自學，卻在掙扎了幾天後放棄。原因不外就是因為 SPSS 並非為了醫學統計所專門設計的軟體，而且也缺乏使用的情境訓練。

新思惟的系列課程，最重要的部分就是有兩個多小時的實作課程，讓我們真實模擬從 Excel 數據轉換成可投稿的 figures 或 tables 的過程。而這，才是學校與真實研究生涯間，沒有被補足的差距。

吳爵宏醫師多元研究參與的課程分享，也讓人看到策略彈性發表的巧妙運用。原來，不是只有 original article 才能展現價值，個人的品牌建立，不一定只能透過研究能力來定義。適當地運用其他發表文體，也能展現與同儕醫師不同的臨床診斷或治療能力。

最後一段課程是蔡校長親自上陣演講，看到蔡校長把簡報整理的功力、視覺效果的呈現、口語表現的感染穿透力，完美呈現，有如看完一齣如 La La Land 般的精采好劇，震撼人心！帶狀塊狀的時間，瞬間超高濃度的研究精力投入，才能真的有產出。果真，成功絕對不是憑空而來，也讓人對於蔡校長的學術成就感到心服。

以一位骨科醫師來說，骨科的醫材開發，最重要的就是要找到 clinical unmet need。而蔡校長的新思惟團隊，無疑就是在醫學學術研究的培育領域裡，找到真正的 researchers’ unmet need！