感謝各位給籌備團隊的匿名回饋，分數平均落在 4.59 以上，單堂分數最高達到 4.88，謝謝大家的肯定。

根據課前的統計分析，本次學員組成如下：

• 首次參加新思惟活動的新朋友，和曾參加過新思惟活動的老朋友各佔一半。
• 年齡標準差 5，和歷屆平均相同，學員年齡最長者為 45 歲，最年輕者為 25 歲。課程專為初學者量身規劃，內容易懂好吸收，無論年齡或資歷深淺，均能輕鬆上手。
• 以醫院服務或訓練的醫師為大宗。在現今醫院以論文為導向的評價體系中，擁有自己的學術成績，就能比同儕把握更多機會，獲得升遷的關鍵。
• PGY 到研究醫師（表示還在訓練中）人數較多，比例有 53%。在繁忙訓練的同時，盡早奠定研究基礎、學會寫作技能，對往後醫學職涯的發展相當有助益。
• 無發表經驗的同學占 64%，與新思惟近三年的統計相仿。來到課堂的伙伴大多都是新手，希望未來能在從 0 到 1 的學術路上順利發表。
• 本次的學員組成：研究生、住院醫師、研究醫師、主治醫師、護理師、科大助理教授、診所醫師，都有！新思惟的研究課程，協助諸多校友突破困境登上 PubMed，過往也有藥師、護理等專業校友，獲得傑出榮耀，大學教授也覺得實用。

本次的手寫回饋內容依然非常精彩，多位朋友分享了課程讓人能快速搞懂論文架構，甚至輕鬆完成統計，並認為早該來上課的！很榮幸新思惟的課程，能給同學前所未有的突破。

關於外科系的研究課程，歡迎參考我們的《臨床研究與發表工作坊》，從統計內容到講師，都是針對外科領域所打造，有外科雜誌 editor 與 reviewer 角度分享、有限個案數相關的統計、survival analysis 統計製圖、如何有效回覆 reviewer 等不同主題。

• 臨床研究與發表工作坊

各種匿名建議，我們均已在會議中提出討論，將持續改進。感謝各位的參與和鼓勵！

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上課前，同學總有著懷疑，「下午兩點的時候，我真的能畫出 SCI 等級的統計圖表嗎？」

事實是，下午兩點時，所有同學都能被自己電腦上、自己畫出來的圖表所感動，理解到，過去只是沒有遇到針對自己設計的課程，其實自己是很有潛力的。

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