作者：慈濟大學醫學系李宜融同學

醫學研究對於初生之犢的醫學生而言，著實相當複雜，令人心生畏懼，就算有滿腔熱血，卻不知從何下手，縱使讀了許多篇名家巨作，也不知道一篇好的文章重點何在？又該如何精進自己才能向這些名家們靠齊。

醫學生想學寫作，到底該如何入門？

關於這些問題，一直以來困擾著我許久，想要學習撰寫醫學論文卻不得其門而入，完全是一個貨真價實的門外漢，曾經想要試著向周遭的老師學習，但因為自己完全不知道寫作重點，也不知道究竟該學些什麼，反倒像個無頭蒼蠅空打轉，這樣的困境，真的讓我相當頭痛。

然而，和一位 PGY 學長的閒聊中，學長提到他不久前參加了新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》，從中收穫良多，大力推薦我可以從這個工作坊起步，懷著半信半疑的態度，我便報名了。

一切軟硬體的規劃都比照國際級會議的水準辦理

當天一早，懷著既期待又怕受傷害的心情來到會場，這裡的學習環境相當簡潔明亮，個人空間也十分充足，甚至有非常完善的充電插座可供使用，當下我就深刻感受到這個工作坊是多麼的用心，一切軟硬體的規劃都比照國際級會議的水準辦理，我更加確信課程絕對比我想信中的精采，肯定會有超乎我預期的收穫。

這次課程邀請到了三位重量級講師，分別是蔡依橙校長、陳一銘醫師與吳爵宏醫師。三位講者的每一堂課程雖然都只有短短的半小時，但卻完全沒有冷場，內容深入淺出，切中要點，一句廢話都沒有。

此外，每一張 PPT 都是重點精華，明確指出一篇好的文章該如何架構、撰寫，有什麼統計要點要小心，又該如何美化各式統計圖表，還有投稿期刊篩選的重點，甚至是個人時間規劃。在眾多講題與課程中，又以「互動實作」的環節讓我印象最為深刻。

互動實作課程中，參照著實作手冊詳盡的步驟說明，一步一步地完成 SCI 等級的統計圖表，這般感動真的是無以言喻啊！

真的就像蔡校長在實作課程開始前提到的，我們真的也可以做出高水準的投稿圖表，對於研究菜鳥的我來說，實在是嘆為觀止！原來任何統計圖表內容的安排與規劃都有其背後意義，不單單只是作者自己看起來順眼就好，用色、字體字形、線條、圖例都要相當講究，甚至是位置設計都是有原因的，讓身為醫學生的我嘖嘖稱奇。

過去，在閱讀醫學文章時，我都只覺得各式圖表只是在輔助內文的說明，經過這次的課程，我才明白，原來一篇好的論文，單憑統計圖表就能夠自圓其說，甚至發人深省，文字只不過是綠葉般的存在而已，撰寫一篇論文的重點所在就是統計圖表的製作。

雖然工作坊只有短短一天的時間，令人意猶未盡，但卻是滿載而歸，收穫良多。撰寫論文靠的絕對不是偶然的突發奇想，更不是亂槍打鳥，重要的是要了解核心宗旨並妥善運用，才能夠撰寫出一篇有內容的好論文，而這些要點，在新思惟的工作坊中便可以盡收囊中！