文章介紹
丁嘉种老師團隊想要評估各種音樂療法，對改善失智患者的憂鬱症狀的效果。
團隊嚴格選擇了針對有憂鬱症狀的失智患者的音樂療法隨機對照試驗。主要的結果是評估對憂鬱症狀的影響，次要的結果是評估不同介入組和標準護理對照組的退出率。研究共納入了 14 項隨機對照試驗，有 1080 名參與者，並檢視了一系列的介入措施，包括主動音樂療法、聆聽音樂、節奏音樂療法、唱歌和量身定制等。
結果顯示，主動音樂療法結合唱歌是最有效的介入措施，顯著改善了失智症患者的憂鬱症狀。相比之下，單獨聆聽音樂的效果較小。特別值得注意的是，與標準護理相比，並未顯示出較高的退出率，顯示其在臨床設定中的可行性和可接受性。
丁嘉种老師團隊研究結果證明，主動音樂療法結合唱歌是一種有效的方法，可以減少失智患者的憂鬱症狀，可能是由於增強了社交互動。這些結果為失智症護理提供了新的視角，並指出了未來研究和臨床應用的方向。
恭喜丁老師！
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期刊介紹
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 創刊於 2011 年，2022 年的 impact factor 為 3.2。在 Psychology, Clinical 領域排名為 Q2(70/180) 期刊。
丁嘉种老師與新思惟
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- 丁嘉种老師所參加的《網絡統合分析工作坊》第一梯次
- [快訊] 丁嘉种老師團隊，關於使用音樂協助兒童患者之疼痛控制的統合分析，獲 Journal of Clinical Medicine刊登！
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