作者：台北榮總外科部陳柏方醫師

全部都是我需要且期待的內容

這堂課所教的每一堂課都恰恰是我所需要與期待的！雖然課程的價格不斐，但的確物超所值。

課堂一開始，先從論文架構與文稿說起，把論文寫作最基礎的知識建構起來。我之前曾為了要寫論文開頭，借了幾本關於論文書寫技巧的書籍。洋洋灑灑幾本書，花了我三四周的時間才看完，卻依然一知半解，只好透過尋找相關主題的文章，依樣畫葫蘆。

這樣寫起來的論文，雖然有個樣子，但總覺得心虛，似乎自己也不是很明瞭為什麼文章必須這樣寫。給指導老師刪刪改改後，也不明就裡的照著老師意見修改。

兩堂課的內容，勝過自己讀書摸索一年。

而今天上了這堂課後，一銘老師與爵宏老師，用極短的時間點出所有的重點，像是把他們寶貴的經驗，做了一個 review。為什麼文章該寫什麼、不該寫什麼。

並以一個 reviewer 的觀點解讀投稿論文，教會我們要如何改進，才不會讓 reviewer 不開心！兩堂課下來，真的勝過自己讀書摸索一整年，也許之後寫起文章，比較不會覺得那麼心虛。

而統計實作課程，不是走統計原理路線，但將最常用的幾個統計方式做個整理，套上統計軟體實作及圖表規劃課程，剛好成為最實用取向的一堂課程。能用最短的時間變出十分精美的彩圖，在未來分分秒秒都十分珍貴的工作生涯，又快又好的軟體真的非常重要！

而有了工具撰寫文章後，最重要的就是要讓心血有出路！之前個人的投稿經驗是，指導老師決定要投哪就投哪，或是看著 IF 隨意選。

「擬定期刊選擇策略」這一堂課，一銘老師把選擇的概念做成一個流程圖，雖然各科各領域標的差很多，但選擇的概念是相同的。依著自己投論文的目的與內容，決定要朝哪個方向走，以減少來回反覆耗時，就能降低自己的心血拖著拖著議題（或動力）就冷了的風險。

身為一個小住院醫師，也從這堂課學習如何尋找自己相關領域的 journal，以及如何尋找自己喜歡的 journal 類型，同時也能增進臨床知識與時俱進。

而品牌建立這堂課，對我來說是個全新的概念！以前一直以為 original article 才是我的投稿目標，甚至對於 journal 中其他文體一點概念也沒有。而所謂的多元參與，就是要由主軸研究向外發展，以各種文體及發表管道，向國際展現自己的實力。

雖然目前年資太淺，完全沒有任何專業主軸可言，但是聽老師分享整個研究發表歷程，及其他學員在 Q&A 時間的提問，宛如進入一個全新的世界，也發現自己未來可努力的方向，多了很多種可能。

最後一堂課是最最最實用，如何兼具生活與工作與現實面。看到光鮮亮麗的老師背後努力的過程，才發現，原來自己兩手空空，是因為日子其實過得太愜意啦！

一整天下來，最無價的內容是，竟然有這麼幾位老師，願意把自己過往走得艱辛、初學者一定會走錯的路，系統化整理後，開班授課。而不是像以往，大家只能碰運氣，看能不能在臨床上遇見良善、願意教學的老師，才能聽老師講講經驗（而且是單一專家的意見）。

若能遇到願意帶著寫論文的老師，那真的是莫大的福分！不過這種事情可不是每個人都能遇上，而這堂課，把幾位充滿教學熱誠的老師集結在一起，終於不用碰運氣了！希望未來可以站在巨人的肩膀上，藉著這堂課的所學內容，跨過初學者常犯的錯誤，朝著發表 paper 的目標加速起飛！