作者：高雄長庚醫院 一般科 蕭賢維 醫師

作為一名還在掙扎踏出於論文寫作領域中步伐的初學者，在這次的工作坊中，收穫了實用的論文寫作技巧、架構，以及最為重要的心態建立。

在報名前，曾因為高昂的報名價格而感到卻步。然而看到網站上許多學員分享的心得，卻讓我益發增加對於課程內容的好奇心。正好，也遇到與論文指導老師溝通卡關，在論文寫作上遇到瓶頸的階段。將年終獎金的一部分存起來後，便毅然決然的參加了年初的第一場工作坊。

透過課程傳授的方式，寫出論文原來沒有那麼遙不可及。

上課期間，對我而言，我最重要的心得就是瞭解到：「寫出論文，是有跡可循的。」在摸索階段的自己，很容易將撰寫 original article 視為一件神聖而難以高攀的事情，然而在講師的拆解過程中，我逐一理解到，學術文章寫作是一件可以照著作業流程完成的事情，並不需要仰賴一時間的靈感，更不是只有天才才能夠完成。

作為初學者，最應該要做到的事情不過就是為寫作論文保留足夠且連續的時間，找到適合的指導老師與適合的研究資料，靜下心來完成數據分析，然後依照著講師在課堂中分享的學術文長寫作段落、架構有邏輯的寫作，定期與指導老師更新進度，完成初稿後，就能邁入下一階段的尋找投稿目標期刊、與 editor 溝通修稿，並順利的完成投稿。

這些流程儘管過去可能模糊的都有所聽聞，但能夠聽到有豐富經驗講師，不藏私地分享過去的實戰經驗，就是最有價值的學習。

在沒有利益衝突的情況下，更能從講師身上獲得許多。

蔡依橙醫師常強調，課程的一大特色，在於指導老師與學生「沒有利益衝突」，因此更能不保留的教學。這也是我在本次課堂中相當有體會的。我能夠感受到指導老師在職場外，能暢所欲言學術寫作歷程中辛酸血淚的酣暢，而我也在這樣的環境中，更不害怕於職場上容易擔心的「問蠢問題」抑或「主動與講師搭話」。

畢竟誰也不認識自己，過了今天的工作坊，不會有人記得我問過的問題，或是與講師討論過的初稿、尚未完成的圖表。也因此對於我這一類初入職場，向任何前輩們請教都會生怕出錯、勿踩地雷的自己而言，參加新思惟工作坊就是很有價值的一件事情。

最意外的是，有可以向前輩請益的寶貴機會。

最後，我想感謝蔡醫師在課堂中，願意趁空檔時間主動向學員攀談。在職涯初期階段，往往感嘆於少有機會與願意聆聽（而不是單方面教誨）的前輩溝通。能在本次工作坊，拿出自己目前在學術寫作上遇到的瓶頸與蔡醫師討論，共同研討出可能的解決方法，是我在參加工作坊之前，所沒有預料到的意外收穫。

在課程結束後的幾天內，實際用學到的統計方法跑已有的實驗資料，也出現了讓自己興奮的好結果。期待自己能抓住工作坊結束後的衝勁，在新的一年產出人生的第一篇 SCI 文章。

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