作者：匿名

即使進修統計，寫論文依舊無力。

在 PGY 訓練中的社區醫學 course，有安排統計分析的課程，我也幸運地遇到願意教學的指導老師。

然而，在校時期完全沒有碰過論文寫作的我，在完成報告的過程中覺得焦頭爛額，從收到資料後的分析、統計軟體的使用、統計方法的選擇……不知道該如何完成一個有邏輯的論述，許多問題都令人挫折。即使自己有嘗試找統計、投稿論文相關的書籍來翻閱，但看完之後仍然一頭霧水。

恰巧那時候看到新思惟開辦《醫學論文與寫作工作坊》，從學生時期就聽過新思惟的課程，也一直有想要報名課程的念頭，無奈學生時期沒有收入，終於等到進入 PGY 訓練，有工作、有薪水，可以自己負擔學費，再加上今年因為疫情因素無法出國，就決定把旅行費拿來投資自己，內心假裝自己去了日本五天四夜自助旅行 手滑報名下去。

難解的論文寫作，竟然變得具體可懂！

在正式課程開始之前，新思惟團隊對於細節的處理就讓人讚嘆，例如：兩個禮拜前先寄了吳醫師的論文讓大家閱讀，超貼心的交通指南，還有課前收到的 Q&A，每位老師針對大家的問題都做出詳細的回答。尤其看到自己的提問，蔡校長詳細地回覆兩頁，真的感受到滿滿的誠意與用心。

上課當天，在蔡校長的開場之後（Reject 與 Accept 的字體設計超幽默 XD），陳醫師的十六段論文寫作架構，針對每個段落需要完成的內容與寫作順序都有詳細說明，將「寫論文」從虛無飄渺的雲端拉回現實世界（以前都覺得寫論文像是另一個次元的事），寫論文這件事瞬間變得具體，而且似乎是可以達成的目標。

有了寫作架構之後，吳醫師闡述統計圖表與文稿的規劃，讓我們了解 reviewer 的想法，如何避免圖表因為菜鳥樣而直接被刷掉，還傳授各種編排技巧，讓圖稿呈現出投稿等級的樣貌。

不浪費你的時間，學習 CP 值超高。

互動實作課程也解決了我一直以來的困擾，學會實用的統計而不必成為統計專家，就像學會開車上路卻不必精通組裝汽車一樣，照著手冊的步驟一步一步演練，只要遇到問題都能隨時向助教求助。最後完成的圖表，還能獲得蔡校長的回饋，指出哪些細節與缺點需要改進。

下午的期刊選擇課程，告訴我們如何按照自己的需求選擇最適合的期刊，畢竟論文寫作完成的時刻，是在刊登成功而不只是寫完論文，所以期刊的選擇策略就相當重要。還有最後的時間管理課程，告訴我們過來人的成功是如何積累而來，如何在醫院的工作之外，再擁有另一份工作的時間。

整體而言，《醫學論文與寫作工作坊》的課程規劃非常充實，既有清晰的具體架構也有滿滿的細節，還有各種貼心提醒的新手注意事項，實際的互動實作讓學員對於統計圖表流程更上手，知識密度非常高，資訊傳達得很精準，完全沒有被浪費的簡報與時間與學費。

我覺得這是非常值得的投資，也很幸運在真正開始論文寫作之前能參與這堂課，為未來的研究之路指引出明確的方向。

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