這次的課程，我們做了改款，在作圖上，更新為同時適合傳統期刊，也適合電子期刊的設計，以黑白為主。這樣的設計，更為萬用，也更適合初學者上手掌握。
果然，在中午的兩個多小時，所有同學都能順利做出 SCI 等級的圖表，即使仍有些小細節可以微調，也不至於差別太大。整個流程的規劃和引導，更契合無經驗的初學者。
以下說明一些仍能改進的細節，並一起看看得獎同學的作品。
那些仍能改進的細節
同學在 120 萬的地方多畫了一條線，如果你的論文的確會提到這個閾值，畫這條線就沒什麼問題。不過在樣式上，建議作簡單點線就好，並改用純黑色，目前的紅色，會使得印製紙本的時候還要加彩色版的錢，並不划算。
文字方塊如果遇到字型不統一，就直接砍掉重新建一個會比較快解決。整體文字包括 XY 軸，請改粗體。
同學在抓圖前，忘了在空白處點一下，所以文字方塊四個角還有小圈圈。p 請做小寫斜體，小於跟等於符號的前後請各加一個空格。Girl 女孩拼錯了。整體來說，文字都偏小，建議放大。
建議直方的框與工字改顏色，框改跟直方一樣的顏色，或無顏色，工字改純嘿。整體文字偏小，再放大看看囉。
文字方塊中，p 請做小寫斜體，Δ 則上下顛倒了。文字方塊與 XY 軸建議選擇一樣的字型，大小也設定成一樣，然後都做粗體。
建議 tick marks 朝外，去除 grid，P 做小寫斜體。整體圖片偏橫向，建議作圖時注意工作視窗的比例，不要放到最大，以免過寬。
可能同學剛好在抓圖前點到 Case 18，所以軟體告知訊息，抓圖前記得去除。建議 tick marks 朝外，並去除 grid。
這張同學沒做調整，就是原廠出圖，可以比較看看，為什麼我們需要做調整。因為目前的畫面，用了彩色，但卻強調了回歸線，不過對於科學研究來說，真正重要的是真實的數據，回歸線只是協助我們觀察趨勢，目前變成主客易位。而過小的文字、grid、文字方塊中的算式等，都沒有對我們想呈現的資訊做整理跟視覺安排。統計軟體的責任是，給我們任何可能會需要的資料；但我們的責任是，呈現出我們覺得重要且應該給 reviewer 和 reader 看的資訊。這中間是有落差的。
文字方塊第二行的等號，前後要有空格。XY 軸的 minor tick mark 設計並不一致。
文字方塊第二行的 r2 記得做斜體。
文字方塊的文字大小建議與 XY 軸一致。另，作者選擇的 minor tick mark 位置，並不整除，對於讀者產生意義會有困難。
以上真的很多細節吧。要把這些細節都注意到，並失誤最少的，是哪兩位得獎同學呢？一起來看看。
陳書瑋醫師
陳書瑋醫師的作品，整體的完成度很高，像是這兩張直方圖，都做得很好，沒什麼特別的問題！
點線圖也處理得很好。
ANOVA 也沒什麼問題。
分布圖的部分，文字方塊四角的小圈圈記得去掉再抓圖，就沒問題了。
可能抓圖的時候沒注意，所以圖片有點糊，不過因為投稿的時候，Table 將會使用 Word 檔，這次只是上課方便大家集中交流，並讓我給予回饋，問題不大。Table 2 記得在名字處去掉底線改為空格即可。
是一套完成度很高的圖表，恭喜陳醫師！
王廷瑋同學
王廷瑋同學的作品，一向很注重細節，之前在「個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊」得獎時即是如此。這次也不例外。沒什麼問題的直方圖。
處理得很好的點線圖。
ANOVA 畫面也設計分配得很好。
數據分布比較套圖，就是 XY 軸的 minor tick marks 的設計不一致，下次練習記得將這部分處理成一樣即可。文字方塊第二行的等號，前後請各留一個空格。
很棒的表格，沒有問題。恭喜王同學！
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