作者：匿名

看著學長姐發表論文，我卻仍毫無頭緒。

每次醫院報 journal 時，我都從頭到尾像進行英文閱讀測驗一樣，想辦法看懂裡面每個字詞和句構的意義，總是花上好幾個晚上。光是評讀論文，就讓我毫無頭緒，更何況是撰寫一篇能夠發表到 SCI 的論文，對我來說，簡直是夢想。

直到上過《醫學論文與寫作工作坊》，我才知道原來寫論文並不是像英文寫作一樣，很需要「靠靈感」，而是結構建立好後的填空與延伸，是可以有所依據、按照邏輯完成的。

整個早上的課程，讓我對醫學論文的架構有深入了解，也知道每個段落會遇到的重點，以及可能會遇到的問題。這樣的課程不僅讓我在研讀醫學論文的時候，更能快速掌握文章的大意、抓到重點，更讓我對於撰寫論文有踏實可行的想法。相信未來對我的論文之路，這會是最好的開始。

互動實作，一步步完成 SCI 等級的圖表。

以前在看論文，都會看到許多精美的統計圖表。對於沒什麼統計概念的我來說，這樣的圖表只是輔助我在閱讀文章之後，能夠更清晰地掌握研究的成果表現。

《醫學論文與研究工作坊》花了一堂課的時間，讓我更精確地了解醫學論文的統計重點，並且知道統計在醫學研究上的應用。

先是對統計的精髓有所認識之後，再去看圖表，就會知道好的圖表用最簡單易懂的方式，傳達了研究數據的結果與意義，而文章內容其實只是在輔助統計圖表，此時，我才真正理解圖表的重要性。

像我這樣一個沒有繪圖與統計概念的新手，竟然也能夠在老師一步步帶領下，完成 SCI 等級的圖表，對於往後的論文撰寫，這會是我最寶貴的利器。

用飛機的起飛來比喻剛踏入論文寫作的我們，實在太恰當不過了！相信起飛階段是研究歷程裡，最艱辛、最具有挑戰且非常重要的步驟，這個階段會是最費力的，如果此時能夠堅持住，不給自己停留的理由，我想，到達研究的平流層之後，會感謝當時奮力向上的自己。

課程的最後，蔡校長透過自己的經驗分享，告訴我們論文寫作一路走來，沒有人是一帆風順的，每個人都是跌跌撞撞地往前，而能夠堅持住的人，或許進度緩慢，但不停滯地累積經驗，到論文被發表的那一刻，就會覺得一切很值得！（未來 PubMed 搜尋就會陸陸續續出現自己的名字了 XD）

課程沒有錯綜繁雜的 PowerPoint，而是透過平白的文字與圖片，以最好吸收的方式，讓我們對每堂課都留下重點式的記憶。

課後「老實練五遍」，更讓我們把統計工具變成自己的好習慣，不再是陌生的東西，而是能夠運用自如的武器。我相信自己，未來有能力做出許多有水準的統計圖表。