作者：三軍總醫院葉大全醫師

摸索碰壁後，陷入卡關的迴圈。

想起當初開始著手寫第一篇文章的經驗：當時身為第一年住院醫師，匆匆地下載了 EndNote 後，便開始四處碰壁的旅行，著實了解白手起家的箇中滋味。

隨著時間經過，人終究是會成長的（畢竟我們是刻苦耐勞、與時俱進的醫師），期間也有一些收穫。

直到撰寫第二篇 original article，突然有些迷惘（有點類似棒球選手的投球失憶症），坦白說，我認為缺少了具象化的過程，每每在下筆時覺得不夠好，又無法去蕪存菁，陷入「寫太多卻不見得是 reviewer 想要的內容」的新困境。

卡關時的效率下降，讓我陷入懊惱輪迴中，因此決定秉持刻意練習的態度來當學生，精進我要的技能。

告訴你，內行人如何看門道。

報名之前，曾擔心課程內容會不會無法切合自己的需求，當看到講者的 PubMed publication list 後，就讓我安心了解到，這是個臨床專業取向的發表工作坊。

讓發表成功的專業職人直接告訴你，應該如何做，才不會讓專家看出你是門外漢。

陳醫師說出常見的癥結點（我相信大家都有被退稿的經驗，但是真正令人遺憾的是，即使有 review，審稿者也不會告訴你被退稿的軟性徵象「soft sign」）；吳醫師的圖表課程，道出一些我曾想過的問題，有時乖乖遵循 instruction for author，未必是審稿者最喜歡的形式。

魔鬼藏在細節中，或許因為這些學校沒教的事，就決定是否被接受了。

「師父領進門，修行靠個人」，換句現在的用語就是「苦練決勝負」，相信沒有佛系撰稿者能夠上 PubMed。

現今醫師的能力，具備臨床經驗考取專科後，可以持續推展醫療進步、視野的方式，就是專寫醫學論文。接觸病人之餘，也想在學術界展現自己身為醫師的面貌。除了利用零碎時間完成工作，充分利用大塊時間發表論文，我們需要多一份心思和技能去成就這份 Extra Job。

曾經目睹許多臨床醫師在發表上的困境，自己也曾憂慮是否無法成功學術起飛（這件事情其實很耐人尋味，因為通常清楚、明白自己遇到難題，卻無法很精確地說出到底「是什麼」，因此更無法找人討教，而通常身邊發表順利者的技巧，往往不一定適用於自己）。

老實地做練習，或是直接將塵封已久的文章，依此要領再重新翻修，是這次刻意練習的中途站，相信最後一步完成後，在 reviewer 眼中會有明顯不同。這門課，讓我對投稿的選擇也清晰許多，相信今後的生涯將會因此更加精采。

感謝兩位老師和蔡校長提供自己寶貴的人生經驗（我認為這些應該就值回票價），雖然大家不一定走一樣的路，但習得前人的技巧，可以免去在學術路上的崎嶇，將會省下自己和家人許多珍貴的時間，適時地讓人生和職涯結合，是我們作為一位醫學職人的起手式。