作者：高雄長庚醫院 放射腫瘤科 劉介民 醫師
已經追蹤新思惟的課程很久了，不時聽到學長姐的真心推薦，與上完課漸漸開始萌芽的成果，甚至看到許多來過科內的 PGY 醫師、醫學生也報名了相關的課程。
對於醫師生涯剛起步的自己，剛好手上也有些資料要開始處理，便帶著期待的心情報名了課程。
目前坊間有系統性、功能導向的論文寫作課程選擇不多。醫學生涯當中，雖然學校並沒有補充這類的技能，但其實畢業後不管進入哪個專科，大家多少都有面對論文寫作的壓力與需求。
如何在有限的時間、減少摸索，並且建立好論文寫作的概念，我想是目前每個住院醫師都想學習的課題。逃避不如好好面對，與其敷衍、低空滿足醫院的要求，不如帶著樂觀的心態去面對成長路上的課題。
我想，在臨床工作當中，總有很多需要面對的問題，轉個念思考，寫論文其實相對單純很多，如果一開始能有效率地走在這條路上、減少摸索撞牆期，或許一開始不舒服的學習會變成之後主動涉獵的興趣。
作者：國立屏東科技大學 食品安全管理研究所 林鼎彥 助理教授
新思惟的課程一直有著不打高空、立刻有感的實際效果。
這是我第三次來上課，發現自己在互動實作的完成速度上面，有加快許多。第 一次在《統合分析工作坊》沒有做完；第二次在《臨床研究與發表工作坊》是壓線下午 2 點完成；這次則幾乎是在時間截止前 1 小時，就已經完成一整套圖。
（鈺編按：林鼎彥助理教授，已將所有小班研究課上好上滿，每次來學習都滿載而歸，為自己的學術路做足準備，詳情請見這裡以及這裡。）
因為在聽講時，以為製作表格也要用 Arial 字型來震撼讀者（我大概太急著要震撼什麼東西了），所以整個字型就不是用比較圓潤的 Calibri。表格上的行距也弄得太開，如果把原表格拿遠看，的確看起來像是有一道巴士海峽，隔在每一行之間，一份表格上有好幾個國家的感覺。
作者：花蓮慈濟醫院 醫務部 盧靖雯 醫師
我只是小小的 PGY，沒有什麼寫 paper 的經驗，只是看著學長姐、同學，甚至學弟妹們，都一股腦地投入 paper 寫作。想著明年的住院醫師申請，我的心裡也不禁開始緊張起來，好奇什麼是寫 paper 的方法，卻發現沒有人教。
這時，我想起了學長姐提過的「新思惟」，有很多發過 paper 的學長姐，好像都上過新思惟的課，於是我上網搜尋，想知道新思惟適不適合我這個完完全全的新手。搜尋過後，我安心地報名了。而上完這次課程，我也確實認為這堂課非常適合新手。
「無系統性寫作概念，往往付出的代價就是內容紊亂，無法清楚展現研究的目的，和重要的研究成果。」
論文寫作不是拼湊字數，也不是模仿學長姐或是長輩的論文。論文每個段落都有各自該寫的重點，言之有物才是關鍵。
「以一個新手寫作來說，課程的質與量和 CP 值相當大，字字珠璣，每句話都相當實用。」
課程開始至今已經 5 年，超過 900 位校友推薦。課程設計不只針對初學者，即使是已發表多篇論文的老手，投稿審核嚴謹的頂級期刊，運用課中的寫作方式，經過 6 次 revision，回答 82+36+45+23+10+2 個問題後，終於被接受。
初學者將論文題目訂立後，結構依照工作坊所教原則逐步完成，統計圖表也用課程教學內容來設計，撰寫論文的速度更快更精準。歷屆學員實際照做，投稿的過程也十分順利，僅需 minor revision，從投稿到論文接受僅隔了一個月。
「相見恨晚，迷途中的一盞明燈，受益良多，希望可以趕快生出 original。」
有學員參加新思惟課程後把自己過往文稿做了大修，以往被常被 auto-reject 的論文，一月 received，三月論文就被接受了，還是人生第一篇 SCI paper！課程幫助許多投稿不順利的初學者，修正文章起承轉合、講個好故事，並讓圖表清楚易讀，大幅增加被接受的機會。
甚至還有外科住院醫師，第一次出手就 impact factor > 7。課後投稿過程中卡關，上 Facebook 社團「新思惟之友」求救，大神們也都願意拔刀相助。
以下來回顧當天學習的過程吧！
感謝各位給籌備團隊的匿名回饋，分數平均落在 4.69 以上，單堂分數最高達到 5.0 滿分，謝謝大家的肯定。
根據課前的統計分析，本次學員組成如下：
本次的手寫回饋內容依然非常精彩，有多位朋友分享課程的實用性，與學會統計軟體時的心情，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破！
關於外科系的研究課程，歡迎參考我們的《臨床研究與發表工作坊》，從統計內容到講師，都是針對外科領域所打造，有外科雜誌 editor 與 reviewer 角度分享、有限個案數相關的統計、survival analysis 統計製圖、如何有效回覆 reviewer 等不同主題。
各種匿名建議，我們均已在會議中提出討論，將持續改進。感謝各位的參與和鼓勵！
這次得獎的李佳穎同學，整套做圖都很完整，沒什麼問題。而楊仁同學更進一步探勘資料，找出自己有興趣的資訊，在整體設計上非常不錯。
在認識兩位傑出同學作品之前，我們一起來看看，那些差一點得獎的作品，以及還能改進的細節。開始囉！
