作者：台中慈濟 耳鼻喉部 葉秋男 醫師
一開始，當科內的老師極力推薦我參加這堂課時，我內心充滿了疑問。畢竟，我已經寫過數篇論文，為何需要再參加這樣的課程？然而，在上課的過程中，我逐漸發現了自己之前未曾注意到的盲點。
老師們擁有豐富的 reviewer 經驗，其中最讓我印象深刻的是，吳爵宏老師提到的最常被 reviewer 拒絕的 6 大原因，其中之一就是「reviewer 就是不喜歡」，可是這樣抽象的理由讓我疑惑，到底他們真正不喜歡的地方在哪裡？
在上完這堂課後，透過老師鉅細靡遺的解說，我重新檢視正在撰寫的論文，驚覺自己居然犯了許多讓「reviewer 不喜歡」的錯誤。無論是段落的編排、圖表的排版，甚至細微到字型與行高等等，都對論文的可讀性有很大的影響。
依照老師建議修改自己的論文後，突然發現整篇論文有了嶄新的面貌，讓我非常有成就感。現在想想，如果沒有參加這門課，下次被 reject 時，可能還是會很茫然，不知真正的原因在哪。
論文發表與職涯發展息息相關，無論是面臨升等、應徵住院醫師，學術履歷都成為別人評價你的一部分。然而，對於初學者而言，寫論文是一個充滿挑戰和困惑的過程，往往心有餘而力不足，因此新思惟精心打造《醫學論文與寫作工作坊》，為的就是要協助各位克服起步的逆風。
「收穫非常豐富！」
課程為研究者提供全面的論文寫作指南，從文章架構、投稿策略、統計製圖、研究計畫、AI 工具等關鍵議題，通通都有教！循序漸進地引導同學學會如何寫一篇論文，並親手做出 SCI 等級的圖表，再透過講師作為過來人的經驗分享，讓新手上路能避開常見錯誤，全方位掌握寫作、統計、投稿三大核心技巧，順利發表。
2022 年新思惟研究課程校友成績創下歷史新高，全年發表共 1037 篇！超過一百位校友是發表人生中第一篇 SCI 論文，且半數為住院醫師或實習醫師。校友成績證明，成功登上 PubMed 非難事，越早來上課越早見效。
之前對於統計感到非常害怕，甚至打開統計軟體就會手足無措的人，真的能夠在一個中午就學會如何操作軟體，甚至畫出 SCI 期刊等級的圖表嗎？
答案是肯定的，在這個梯次，所有的同學都開始接觸了統計有趣的面向，能夠回答自己想知道的問題，畫出清楚的圖表，並且懂得下結論做出論述。
以下來看看同學們當天所做的作品，以及我們還想要再進一步建議的一些細節，最後一起來欣賞兩位得獎同學的作品。
感謝各位給籌備團隊的匿名回饋，各項分數都在 4.71 以上，謝謝大家的肯定。
根據課前的統計分析，本次學員組成如下：
各種匿名建議，我們均已在會議中提出討論，將持續改進。感謝各位的參與和鼓勵！
關於外科系的研究課程，新思惟量身打造，由外科雜誌 editor 與 reviewer 第一手教學，指導有限個案數相關的統計；若想從個案報告、技術發表或文獻回顧著手，打造更完整的學術歷程，我們的課程也提供了撰寫重點。
對於資源缺乏的研究者，想要免 IRB、免收案就能學術起步嗎？現在有兩個選擇囉！無論是評估一種治療對一個疾病的療效，或是評估多種治療對一個疾病的效果，兩種工具在手，產線更多。
而上過新思惟課程的同學，常提到我們的內容都特別好吸收，進而產生好奇，同樣都是教學，為什麼我們的簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。課程中會詳細分享，精準製圖的重點和傳達資訊的要訣。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，個人品牌是不可或缺的。
所有工作坊，都有售後服務喔！詳細辦法，請參考 Office Hour 頁面說明。
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全球人口老化是近年來備受關注的公共衛生議題，隨著患有多重健康問題的老年人數量急遽增加，骨質疏鬆和肌肉減少也成為常見疾病。越來越多研究數據指出「骨質疏鬆肌少症」不利於老年人的營養狀況和認知功能，導致他們晚年越發衰弱。
台灣已進入高齡化社會，周吟怡醫師團隊為了深入瞭解骨質疏鬆肌少症對老年族群的影響，在台灣醫學中心、鄰近的社區護理站著手進行研究，於 2015 年 1 月至 2022 年 2 月期間，一共招募 337 名老年人（68.6％ 女性），對他們的骨質密度、身體功能、認知狀態等進行多方面的檢測，並根據世界衛生組織對骨質疏鬆的定義，以及國際上對低肌肉力量的標準，將參與者分為四組：正常、僅有骨質疏鬆、可能有肌少症、可能有骨質疏鬆肌少症。
研究結果顯示，這四組人在慢性疾病的患病率、身體表現、認知障礙和營養不良的發生率均有顯著差異。而且相較於只有骨質疏鬆或肌肉減少的老年人，同時存在這兩種症狀的人更容易出現認知障礙。
由此可見，未來在關心老年人的健康時，不僅是關注單一面向，還要留意多重疾病同時存在的情況。若能及早發現和治療骨質疏鬆肌少症，將有助於改善老年人的認知功能、減少跌倒風險，進而提升他們的生活品質。
恭喜周醫師！
論文影響求職升等大事，你想要快點學術起步，可是一談到寫文章、跑統計、選期刊、找老師……每一關都是坎。作為學術菜鳥，不知道該怎麼辦嗎？
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