問：能有 Office Hour 問真是太好了。老師有個新治療方法，是把兩種治療方法疊加，但個案有點少，只有 9 個病人，預後看似還不錯。要我整理成論文。
不過，因為是 single-arm，人數也不多，能有什麼好的切入點去寫嗎？這個主題很多人有興趣，不過目前沒有確定的結果，業界也只有已經註冊的 clinical trials，還沒公開，也沒有其他的 original article。
答：（蔡依橙）
只聽前面，會覺得不太行。但聽到後面，我覺得蠻有機會的。以下詳述。
多數時候，老師要我們收集一種治療方法，然後說「你去統計統計看看」，通常不會有好結果。常見的問題是，其實老師的治療方法並沒有跟上世界潮流，protocol 也有問題，然後個數也不是很明顯的多。通常 PubMed 一下就會知道了。
作者：臺北市立聯合醫院 忠孝院區 泌尿科 張哲睿 醫師
第一次接觸生物統計是在大學二年級時期，後續即使知道論文寫作對於醫學生涯是一件不可或缺的技能，卻一直望之卻步。在實習、PGY 時慢慢理解到臨床工作與實證醫學密不可分的重要性，也慢慢萌發對於臨床研究的興趣。然而，缺乏論文寫作的相關能力，依舊讓人力有未逮。
看見各位老師、學長姐在學術上屢創佳績，也曾請教過很多學長姐論文寫作的技巧及學習方法，但卻一直沒有系統性的理解，大多數的建議都是：「直接找老師開始做研究，做中學」。
出發總要有個方向，曾幸運地遇過一些老師、學長姐給我一些與臨床病人照護有關連、對疾病認識有意義的題目，但通往「刊登期刊」這條路上需要的交通工具，一直只有我的雙腳，越走越辛苦，看不到終點。直到我遇到了新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》，燃起了一絲希望，在同儕、學長姐的推薦之下，希望自己能在此獲得上路的加速器，不再繞遠路。
作者：高雄長庚 骨科 楊富翔 醫師
想想在醫學中心當主治醫師也兩三年了，不再是剛晉升的菜雞，對於日常的醫療常規漸漸上手，卻還遠遠達不到前輩們爐火純青般的技術，與廣大病患的信賴。隨著時間慢慢過去，一天兩天，一個月兩個月，轉眼間就到了這個青黃不接的時期，開始思索著如何在這醫學叢林中搭建自己的小天地。
其實早在住院醫師，指導我寫論文的學長就已經來取經過，把一些小技巧透露給我，儘管最後上了一篇不錯的雜誌社，但其過程我自認為是不扎實，沒有實際走一遭，最終都只是瞎子摸象，無法看到全貌。
等當上了主治醫師，當然也就沒膽帶學弟妹寫論文，因為我一直以為寫論文，點子才是最重要的，也成為我動筆的最大阻力。每當夜深人靜，除了準備手上較為困難的病例，很偶爾才來一次的報告，其實一直有想再動筆寫文章，但就是缺少了一點刺激。
作者：台大醫院 教學部 許曜仁 醫師
即使從大學就開始閱讀論文，但從來沒有一堂課教導我們如何寫出一篇醫學論文。統計學的課程就跟國高中物理一樣，學了一堆原理、背了一堆公式，但在現實生活中完全派不上用場，更別期待大學英文課程對於醫學論文寫作會有任何的幫助。
要寫出一篇醫學論文，除了模仿跟自學之外，好像沒有其他辦法。這也是我遲遲不敢找老師參與研究的主要原因，即使從老師手上拿到了一筆數據，光是如何分析數據、如何跑統計就讓我卻步，沒有一定的 skill set，實在是不敢一片空白就跟老師說我想做研究。
後來我看到新思惟《醫學論文與寫作工作坊》的介紹，以及參與過的同學們一致的好評推薦，我想這或許是一個契機，是能夠幫助我走上醫學論文的道路的第一塊墊腳石，於是我報名了課程，而這為時一天的高濃度精華課程，確實沒有讓我失望。
作者：大安中醫診所 楊奕信 中醫師
聽說……新思惟的課程是面向新手的，可以快速吸收與論文有關的關鍵知識及經驗。帶著期待又不安的心情，希望能透過課程學會秘訣，在臨床和家庭間，開闢出走學術道路夢想的路徑。
論文的寫法，絕對是入門者不熟悉的地方。陳一銘醫師教大家把論文當填充題，分為十六段填入內容，歸納出每一段應該如何撰寫，reviewer 想要看到什麼。例如 introduction 只要 12 號字的 A4 一頁，提出現有困境，畫靶射箭，先用中文邏輯鋪陳要寫什麼主題，要有明確的目的及假說。
作者：外科部 泌尿科 廖偉創 醫師
目前是第二年住院醫師，本身在學生時期並沒有論文寫作以及統計分析的經驗，剛好有這個機會可以來新思惟參加《醫學論文與寫作工作坊》。當上住院醫師後，有去國內年會報過 e-poster，也有去國外報告過 oral presentation，目前也正在撰寫第一篇論文，在上第一堂論文課程時，更覺得受益良多。
剛開始寫論文時，基本上都是在參考其他文章，也一樣是分成四大段來寫作，但每一段細節都是懵懵懂懂的在撰寫，真的是在靠靈感來寫作。課程中提出四大段落十六小節的主軸，當自己在思考時，可以有個主題提供方向參考，是非常實用的一個概念。
